Ansicht nach Raum KAI 1214

The course explores the history of the Holocaust, the murder of Europe’s Jewry during World War II. We will discuss this event within the context of Jewish history in the 20th century. Further aspects will be discussions of the role of antisemitism, Jewish responses to the Holocaust, and how the world reacted to Hitler’s assault against the Jews. Other prominent subjects of the course are aspects of persecution, resistance, migration, of diaspora communities, of cultural transfer and global interactions. We will include new literature and debates about agency, perpetrators, victims and bystanders.

The students are required to read the primary source material as well as the literature in the core reading section before coming to class. The literature in the additional reading section is included in the study pack and can be read additionally, if possible. The further reading suggestions, which are available through ISIS, can be used for further reading, presentations, essays as well as projects.

Each student is required to write critical response papers, to lead a discussion about the primary source OR to give a 20 min presentation. The essay can be about the reading (i.e. analysis) or about a topic related to one session. The presentation should be about the primary source of one session and should supply additional information about the author, the context and significance of the source. The class will end with a take-home exam based on the assigned reading.

Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende, die an der Konzeption ihrer Masterarbeit arbeiten bzw. damit beginnen wollen. Ziel des Seminars ist, aus einer Idee ein in einem gesetzten Zeitrahmen bearbeitbares Forschungsprojekt (wie eine MA-Arbeit) zu entwickeln. In dem Seminar lernen die Studierenden wissenschaftliche Methoden und Arbeitstechniken kennen, die ihnen bei der Recherche und beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten helfen sollen. Die Studierenden beschäftigen sich mit Fragen, wie grenze ich ein Thema ein, wie recherchiere ich in Literaturdatenbanken, wie organisiere ich mein Recherchematerial in Wissenschaftsdatenbanken, wie gliedere ich eine Arbeit und wie schaffe ich mir ein produktives Arbeitsumfeld. Außerdem setzen wir uns mit dem Thema kollegiale Beratung (peer-review process), Schreibblockaden und inneren und äußeren „Hindernissen“ auseinander und entwickeln Lösungsansätze im Umgang mit Krisen auf dem Weg zur fertigen Arbeit.

Voraussetzung für die Teilnahme: Die Studierenden sollen mit einer Idee für ein mögliches Forschungsprojekt in das Seminar kommen.

Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des M.A.-Studiengangs „Interdisziplinäre Antisemitismusforschung“.“

„In einer rassistischen Gesellschaft reicht es nicht aus, nicht rassistisch zu sein. Wir müssen anti-rassistisch sein.“ Was bedeutet dieser viel zitierte Ausspruch der US-amerikanischen Bürgerrechtlerin und Philosophin Angela Davis? Oder genauer: Was bedeutet das Diktum der Schwarzen Aktivistin und Denkerin für uns – heute in Deutschland? „Heute in Deutschland“ bedeutet in einer Zeit und in einem Land, das, ähnlich wie seine europäischen Nachbarn (den nahen und fernen), einen Rechtsruck erlebt, der die politische und gesellschaftliche Landschaft in den nächsten Jahren fundamental verändern könnte. Die Zeichen einer fortschreitenden Regression (Misogynie, Trans- und Queerfeindlichkeit, Antisemitismus, Rassismus usw.), die sich in beinahe alle sozialen Systeme hineinschleicht, sind heute kaum zu übersehen. War die Erzählung vom progressiven Normwandel nur eine Chimäre? Oder in Hinblick des Seminarthemas anders gefragt: Haben all die Bücher über und die Bemühungen um anti-rassistische Aufklärung und Erziehung letztendlich nichts bewirkt? Warum können wir (gemäß Armin Nassehis Soziodizee-Problem), die wir doch um die Probleme wissen und die Mittel haben, um diese zu lösen, nichts bewirken? Sind die Konzepte und Ansätze falsch? Bedienen wir uns der falschen Theorien? In dieser als Projektseminar (bzw. Workshop) angelegten Lehrveranstaltung werden wir uns zunächst in gemeinschaftlicher Arbeit mit Theorien und Konzepten zu Rassismus und Anti-Rassismus auseinandersetzen. Anschließend sollen (wenn möglich in Gruppen) eigene Konzepte entwickelt werden, die das „heute“ und „in Deutschland“ berücksichtigen bzw. mit-denken.

Literatur:

Eine Literaturliste soll in den ersten beiden Seminarsitzungen gemeinsam erstellt werden.

• Platzzuweisung über zentrale ISIS-Seminarseite
• Auftakt online (Mi./Fr. 08:30-09:30), Betreuung über online-Sprechstunden
• Blockseminar: Vorträge in den letzten Vorlesungswochen