Ansicht nach Organisationseinheit

Die Einführung von Informationstechnologie in die Betriebe und Arbeitsorganisationen hat die Arbeit verändert. Sie hat Veränderungen im Verhältnis von „körperlicher“ und „geistiger“ Arbeit sie mit sich gebracht hat. Es haben sich neue Formen der Kontrolle und Steuerung von Arbeitstätigkeiten und betrieblichen Abläufen entwickelt haben, was wiederum Einfluss auf die Macht- und Abhängigkeitsverhältnisse im Arbeitsleben ausgewirkt hat. Zudem hat es wesentliche Auswirkungen auf die Wirklichkeitswahrnehmung in den Betrieben, wenn die digitalen Informationen über Arbeitsabläufe und Produktionsprozesse zur wesentlichen Quelle der Wahrnehmung und Beurteilung dieser Prozesse werden. Über diese Veränderungen hat Shoshana Zuboff das Buch „In the Age of the Smart Machine“, das seitdem zu einem Klassiker und zu einer wichtigen Quelle für diese und weitere Fragen geworden ist. Ziel des Seminars ist es, sich dieses Buch in intensiver Lektüre und Diskussion der Inhalte zu erarbeiten.

Zuboff, Shoshana (1988): In the Age of the Smart Machine. The Future of Work and Power, New York, NY: Basic Books.

Die zunehmende Digitalisierung der Gesellschaft führt dazu, dass immer mehr, immer voraussetzungsreichere und zunehmend komplexere Entscheidungsprozesse an Computerprogramme delegiert werden. Computerprogramme bestehen aus Algorithmen, also aus Verfahrensvorschriften, die dem Computer sein Verhalten vorgeben. Diese Algorithmen werden von Menschen programmiert. Man könnte deshalb argumentieren, dass die Delegation von Entscheidungsprozessen an Computerprogramme kein grundsätzliches Problem darstellt, weil Computer letztlich nur Befehle ausführen, die Menschjen ihnen einprogrammiert haben. So einfach ist es jedoch nicht. Zum einen sind viele der Softwareprogramme, auf deren Entscheidungen wir uns im täglichen Leben verlassen, kommerzielle Produkte, und ihre Hersteller behandeln die in ihnen implementierten Entscheidungslogiken als Betriebsgeheimnisse. Zum anderen werden die Softwareprogramme zunehmend lernfähig. Das gilt insbesondere für die so genannten prädiktiven Systeme, die aus einem beobachteten Verhalten Muster ableiten, die dann verwendet werden, um Voraussagen über wahrscheinliches zukünftiges Verhalten zu treffen. Solche Algorithmen werden zunehmend in Bereichen eingesetzt, in denen Daten über das Verhalten menschlicher Akteure die Grundlage der Vorhersagen bilden. Im Alltag bereits weit verbreitet sind prädiktive Systeme, die aus den Daten von Kunden Vorhersagen über deren Konsumverhalten und künftige Vorlieben ableiten und dieses prädiktive Wissen beispielsweise für personalisierte Werbung einsetzen. In den USA nutzen Richter und Bewährungshelfer prädiktive Systeme, um die Rückfallwahrscheinlichkeit von Straftätern abzuschätzen. Auch bei der Personalauswahl in Einstellungsverfahren kommen solche Systeme bereits breit zum Einsatz. Der zunehmende Einfluss algorithmischer Entscheidungsprozesse in allen Sphären des gesellschaftlichen Lebens wirft eine Vielzahl soziologischer Fragen auf: Wie verändert sich das Verhältnis von Privatheit und Öffentlichkeit, wenn sich aus den Datenspuren, die Akteure in ihrem alltäglichen Leben hinterlassen, personenbezogenes Wissen über Verhaltensdispositionen verschiedenster Art ableiten lassen? Welche Gefahren der Manipulierbarkeit ergeben sich aus diesem prädiktiven Wissen? In welchem Umfang wirken prädiktive Systeme diskriminierend, etwa wenn vorurteilsbehaftete Verhaltenseinschätzungen in die automatisierte Musterbildung einfließen oder bei der Musterbildung Verhaltenseigenschaften mit gruppenbezogenen Personenmerkmalen verknüpft werden, um so personengruppenspezifische Vorhersagen treffen zu können? Gegenstand des Seminars ist es, diese und andere Fragen anhand aktueller Forschungsliteratur zu diskutieren.

Im Zuge ihrer Institutionalisierung und Differenzierung haben sich auch die methodischen Vorgehensweisen der Technikfolgenabschätzung (TA) stark differenziert. Dabei werden ganz unterschiedliche soziale Gruppen adressiert bzw. involviert: Neben den politischen Entscheider*innen sollen heute auch die Entwickler*innen sowie die ganz ‚normalen‘ Nutzer*innen in den Technikentwicklungsprozess sowie in die Antizipation seiner gesellschaftlichen Folgen einbezogen werden, häufig auch in einer Kombination.

Entsprechend breit ist die methodische „toolbox“ der TA. In diesem Seminar werden die wichtigsten dieser methodischen Vorgehensweisen der TA konzeptionell und an einschlägigen Beispielen vorgestellt und diskutiert. Das umfasst neben den klassischen Expertenstudien, die das bestehende Wissen über wahrscheinliche oder mögliche Folgen technischer Entwicklungen zusammenstellen, auch prospektive Verfahren (etwa die Szenario-Methode) sowie partizipative Verfahren (etwa Participatory Backcasting oder Bürgerkonferenzen). Schließlich sollen auch Verfahrensvorschläge für eine Integration unterschiedlicher TA-relevanter Wissensbestände behandelt werden. Das Seminar ist als eine praxisrelevante Vertiefung der „Einführung in die Technikfolgenabschätzung“ angelegt.

Ein Technikforscher hat die frühen Versionen grundlegend neuer Technik einmal als „hoffnungsvolle Monster“ bezeichnet, weil sie einerseits vielversprechend erscheinen und geeignet sind, große Erwartungen zu wecken, andererseits aber noch eher schlecht als recht funktionieren und insofern monströs, d.h. grobschlächtig und hässlich daherkommen. Es ist eine bekannte Tatsache, dass viele neue Techniken zu Beginn schlechter funktionieren als die Techniken, die sie später verdrängen. Dass Technikentwickler:innen und Techniknutzer:innen dennoch auf sie setzen, hängt sehr stark mit den zukunftsgerichteten Erwartungen zusammen, die sich mit solchen vielversprechenden neuen Techniken verbinden. Dies zeigt, wie wichtig technikbezogene Zukunftsvorstellung für Prozesse der Technikentwicklung und der sozio-technischen Innovation sind. Gegenstand des Seminars sind Konzepte und Ansätze aus der Techniksoziologie, den Science & Technology Studies und der Technikfolgenabschätzung, die sich mit den unterschiedlichen Formen technikbezogener Zukunftsvorstellungen auseinandersetzen und ihre jeweilige Bedeutung für Technikentwicklung, Technikgovernance und Innovation beleuchten.

Technische Innovationen haben besonders im letzten Jahrhundert persönliche Lebensumstände und soziale Verhältnisse tiefgreifend verändert, und zwar unabhängig davon, ob nun die politischen Entscheidungsträger oder die gesellschaftliche Debatte diese Entwicklungen gewollt haben oder auch nur auf dem Schirm hatten. Erst mit sozialen Großkonflikten wie denen um die Atom- und später die Gentechnologie hat sich dann politisch wie auch wissenschaftlich das Bedürfnis entwickelt, systematisch und auf kontrollierbare Weise herauszubekommen, zu welchen gesellschaftlichen Folgen die Einführung neuer Technologien führen wird, und mit welcher Wahrscheinlichkeit des Eintretens solcher Folgen zukünftiger Technologie zu rechnen ist.

Um wissenschaftliche Antworten auf diese Fragen zu produzieren wurde die Technikfolgenabschätzung (TA) institutionalisiert, die sich von ihren Anfängen als Politikberatung inzwischen zu einem großen und in sich vielfach differenzierten internationalen Forschungsfeld entwickelt hat. Das Seminar gibt einen Einblick in die wesentlichen Ansätze innerhalb dieser Vielfalt und geht dabei chronologisch vor. Erarbeitet werden in Konzept und Beispiel sowohl die parlamentarisch beratende wie die partizipative TA, Versuche der Integration in übergreifende Policy- oder Governance-Strategien besonders im Nachhaltigkeitsbereich, sowie aktuell diskutierte Ansätze der TA wie das Constructive Technology Assessment oder das Vision Assessment. Behandelt werden auch die Formen der Institutionalisierung in unterschiedlichen Ländern.

Technische Innovationen haben besonders im letzten Jahrhundert persönliche Lebensumstände und soziale Verhältnisse tiefgreifend verändert, und zwar unabhängig davon, ob nun die politischen Entscheidungsträger oder die gesellschaftliche Debatte diese Entwicklungen gewollt haben oder auch nur auf dem Schirm hatten. Erst mit sozialen Großkonflikten wie denen um die Atom- und später die Gentechnologie hat sich dann politisch wie auch wissenschaftlich das Bedürfnis entwickelt, systematisch und auf kontrollierbare Weise herauszubekommen, zu welchen gesellschaftlichen Folgen die Einführung neuer Technologien führen wird, und mit welcher Wahrscheinlichkeit des Eintretens solcher Folgen zukünftiger Technologie zu rechnen ist.

Um wissenschaftliche Antworten auf diese Fragen zu produzieren wurde die Technikfolgenabschätzung (TA) institutionalisiert, die sich von ihren Anfängen als Politikberatung inzwischen zu einem großen und in sich vielfach differenzierten internationalen Forschungsfeld entwickelt hat. Das Seminar gibt einen Einblick in die wesentlichen Ansätze innerhalb dieser Vielfalt und geht dabei chronologisch vor. Erarbeitet werden in Konzept und Beispiel sowohl die parlamentarisch beratende wie die partizipative TA, Versuche der Integration in übergreifende Policy- oder Governance-Strategien besonders im Nachhaltigkeitsbereich, sowie aktuell diskutierte Ansätze der TA wie das Constructive Technology Assessment oder das Vision Assessment. Behandelt werden auch die Formen der Institutionalisierung in unterschiedlichen Ländern.

Das Silicon Valley gilt als das Modell schlechthin für einen innovativen regionalen Cluster. Das hat eine ganze Reihe von soziologischen Untersuchungen und Erklärungsansätzen motiviert, die an diesem Beispiel allgemeineren Fragen nachgehen wie: Was sind die besonderen sozialen Bedingungen und Kooperationsformen, die diese besondere Innovativität ermöglichen? Welche Rolle spielt dabei räumliche Nähe? Wie gestalten sich transnationale Austausch- und Vernetzungsprozesse? Und wie verhält sich dieses Modell zu anderen Hightech-Regionen?

Das Seminar gibt einen Überblick über diese soziologischen empirischen Studien, einige der bekanntesten konzeptionellen Erklärungsansätze, die etwa auf die besondere Form personaler oder professioneller Netzwerke, die besondere Art der Generierung von sozialem Kapital oder eine bestimmte technologische oder unternehmerische Kultur abstellen. Neben qualitativ-interpretierenden Ansätzen werden auch quantitative Studien der formalen Netzwerkanalyse behandelt, sowie kritische Interpretationen der gesellschaftlichen Folgen und der Verallgemeinerbarkeit des Modells Silicon Valley.

Die BA/MA-Werkstatt findet im Rahmen des Forschungskolloquiums Technik- und Innovationsforschung statt. Das Forschungskolloquium bietet einen Ort, an dem aktuelle Forschungsarbeiten aus dem Bereich der Wissenschafts-, Technik- und Innovationsforschung vorgestellt und mit Fachkolleg*innen diskutiert werden: Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten, empirische Studien und konzeptionelle Überlegungen, Forschungen, die an der TU Berlin durchgeführt werden, wie solche externer Referent*innen. Darüber hinaus gibt das Forschungskolloquium Studierenden – auch mit Blick auf die eigene Abschlussarbeit oder weiterreichende wissenschaftliche Ambitionen – die Gelegenheit, Einblicke in laufende Forschungsvorhaben zu gewinnen, und aktuelle Themen und Zugangsweisen der Wissenschafts-, Technik- und Innovationsforschung kennenzulernen.

Die BA/MA-Werkstatt findet im Rahmen des Forschungskolloquiums Technik- und Innovationsforschung statt. Das Forschungskolloquium bietet einen Ort, an dem aktuelle Forschungsarbeiten aus dem Bereich der Wissenschafts-, Technik- und Innovationsforschung vorgestellt und mit Fachkolleg*innen diskutiert werden: Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten, empirische Studien und konzeptionelle Überlegungen, Forschungen, die an der TU Berlin durchgeführt werden, wie solche externer Referent*innen. Darüber hinaus gibt das Forschungskolloquium Studierenden – auch mit Blick auf die eigene Abschlussarbeit oder weiterreichende wissenschaftliche Ambitionen – die Gelegenheit, Einblicke in laufende Forschungsvorhaben zu gewinnen, und aktuelle Themen und Zugangsweisen der Wissenschafts-, Technik- und Innovationsforschung kennenzulernen.

Das Seminar behandelt die konzeptionellen Grundlagen des bekannten Mehrebenenmodells der Innovation sowie empirische Beispielstudien mit dem Schwerpunkt auf Nischenentwicklungen und mögliche Regimeveränderungen im Bereich von nachhaltigkeitsförderlichen Technologien.

Die Werkstatt unterstützt Studierende bei der Vorbereitung und Erstellung der Abschlussarbeiten. Behandelt werden fachgebietsübergreifende allgemeine Problemstellungen wie das Finden eines geeigneten Themas, die Eingrenzung auf einen bearbeitbaren Gegenstand, die hinreichende Präzisierung der Fragestellung, die Akquise geeigneten Datenmaterials, die Erstellung einer sinnvollen Gliederung usw. Die Studierenden bekommen die Gelegenheit, erste Überlegungen und Arbeitsergebnisse untereinander und mit den Dozierenden zu besprechen.

Der Autoverkehr rückt mehr und mehr in den verkehrspolitischen Mittelpunkt. Der motorisierte Individualverkehr verbraucht zu viele Ressourcen und verhindert die Einhaltung der Klimaziele. Wie kann der Flut der weiter steigenden Zahl von Autos Einhalt geboten werden, wenn moderne Gesellschaften um das Auto herum gebaut sind und die soziale Mobilität nicht ohne die Raumüberwindung mit Autos zu denken ist? Ist es daher überhaupt vorstellbar, dass demokratische Gesellschaften ohne Massenverkehr auskommen können? Im Seminar soll es weniger um die klimapolitischen Folgen als die Fragen nach gesellschaftlichen Zugängen und sozialer Teilhabe jenseits des Automobils gehen.