Ansicht nach Organisationseinheit

(hybrid/online)

Ausgehend vom Spatial Turn stellt sich die Frage nach räumlichen Repräsentationen und Praktiken in Philosophie, Medientheorie, Kulturwissenschaft, Psychologie, Linguistik, Soziologie, Architektur, Städtebau, Geografie, Design u.a. gleichermaßen. In dem interdisziplinären Forschungsseminar werden in der ersten Phase einschlägige Theorien multimedialer und multimodaler Raumwahrnehmung und -konzeptionen diskutiert. So zeigen etwa Untersuchungen zu Sinnestäuschungen, Kippfiguren und Gestaltkonstruktionen, dass räumliche Wahrnehmung auf subjektiven Konstruktionen beruhen, während sich in den Sprachen Orientierungssysteme auf der Grundlage intersubjektiven Erfahrungen niederschlagen. Zentrale Themen sind hierbei ‚räumliche Referenzrahmen‘, ‚kognitive Karten‘, ‚Landmarken‘, ‚Wegfindung‘, sowie topologische, geometrische und Gestaltprinzipien in unterschiedlichen Medien. Dazu gehören unter anderem Video- und Computerspiele, Graphic Novels, Photografien, Installationen, BIM Anwendungen etc. Als theoretischer Überbau soll die linguistische Relativitätstheorie oder das Framing in Anschlag gebracht werden, also der Ansatz, dass unterschiedliche Kulturen (= Spiel-, Design-, Architektur-, Wohn- etc. Kulturen) über Sprachen (und hier vor allem Praktiken) einen Einfluss auf die menschliche Kognition haben. In einer zweiten Phase werden die gewonnenen Einsichten sodann durch empirische Testverfahren seitens der Seminarteilnehmer*innen in Gruppenerhebungen angewandt. Ein finaler Workshop und ein Forschungsbericht bilden den Abschluss des forschungsgeleiteten Seminars.

Überblicksliteratur (erste Auswahl):

Gerber, Andri & Götz, Ulrich (eds.) 2019. Architectonics of Game Spaces. The Spatial Logic of the Virtual and its Meaning for the Real. Bielefeld: Transcript.

Günzel, Stephan. 2012. Egoshooter. Das Raumbild des Computerspiels. Frankfurt/New York: Campus.

–Günzel, Stephan. 2018. Raum. Eine kulturwissenschaftliche Einführung, Bielefeld 2.

Hutchins, Edwin. 1995. Cognition in the Wild. Cambridge, MA: MIT Press.

Kepes, Gyorgy. 1944. Language of Vision. Chicago.

Schranz, Christine (2020). Augmented Spaces and Maps. Das Design von kartenbasierten Interfaces. Basel: Birkhäuser.

Schwingeler, Stephan (2014). Kunstwerk Computerspiel–Digitale Spiele als künstlerisches Material. Bielefeld: Transcript.

Talmy, Leonard. 2000. Towards a Cognitive Semantics, Vol. I. Cambridge, MA: MIT Press.

Thiering, Martin. 2011. Figure-ground reversals in language. Gestalt Theory 33, 3/4, pp. 245-276.

–2015. Spatial Semiotics and Spatial Mental Models. Figure-Ground Asymmetries in Language. Berlin: De Gruyter Mouton.

–2018 Kognitive Semantik und kognitive Anthropologie, Berlin/Boston.

–Im Druck. Semiotics of N-Spaces: A Multimedia Perspective on Virtual Environments. Paris.

MA-Med 5: Medien- und Kulturanalyse (Bestandteil: beide Bestandteile)

MA-SK 13

MA-Med 7/13

Im ersten Teil der zweisemestrigen Vorlesung werden die Anfänge der Mediengeschichte vorgestellt, die geprägt sind vom Übergang aus der Mündlichkeit in die Schriftlichkeit. Besonderes Augenmerk liegt in der Folge auf dem Umschlagspunkt von der Handschrift zum Buchdruck, mit dem das Zeitalter der Massenmedien angebahnt wurde. Zudem behandelt wird die Mediengeschichte des Bildes, die Rolle des Menschen und seiner Sinne als Vorbedingung des Mediengebrauchs sowie die medialen Grundlagen der Geschichtsvorstellung selbst. Die Darstellung erfolgt jeweils im Ausgang der heutigen Gebrauchskontexte und im Hinblick auf die soziokulturellen Auswirkungen entlang der medienwissenschaftlichen Differenzierungen von ‚Speicherung vs. Übertragung’ sowie ‚analog vs. digital‘.

Literatur:

Samuel Edgerton, Die Entdeckung der Perspektive (München 2002).

Elisabeth Eisenstein, Die Druckerpresse (Wien/New York 1997).

Michael Giesecke, Der Buchdruck in der frühen Neuzeit (Frankfurt a.M. 1998).

Harold A. Innis, Kreuzwege der Kommunikation (Wien/New York 1997).

Marshall McLuhan, Die Gutenberg-Galaxis (Hamburg 2011)

Walter J. Ong, Oralität und Literarität (Opladen 1987)

Ab 25.10.21

MA-Med 3: Mediengeschichte (Bestandteil: Mediengeschichte II)

MSc-AKT 13

MA-SK 12

BA-KulT IS 4

MA Soziologie technikwissenschaftlicher Richtung - Freie Wahl

Die Vorlesung stellt im Hauptteil die für die gegenwärtige Medienwissenschaft prägenden Theorieansätze, Schlüsseltexte und Strömungen vor: Hierzu gehören etwa die Kritische Theorie mit Walter Benjamin und Theodor W. Adorno, die Psychoanalyse mit Sigmund Freud und Jaques Lacan, die Phänomenologie mit Martin Heidegger und Maurice Merleau-Ponty, der Strukturalismus mit Claude Lévi-Strauss und Michel Foucault, die Kanadische Schule mit Harold Innis und Marshall McLuhan, die Simulationstheorie mit Günther Anders und Jean Baudrillard oder der Konstruktivismus mit George Spencer-Brown und Niklas Luhmann. Im Zuge dessen werden jeweils die daran anschließenden Vertreter heutiger Medienwissenschaft (wie Friedrich Kittler und Lev Manovich) und einschlägige Methoden der Medienanalyse (aus Semiotik, Ikonologie, Informationstheorie etc.) vorgestellt. Beschlossen wird die Vorlesung mit einer Übersicht zu den modernen Klassikern des digitalen Medienzeitalters (Vannevar Bush, Alan Turing, Ivan Sutherland u.a.).

Literatur:


Frank Hartmann, Medienphilosophie (Wien 2000).


Dieter Mersch, Medientheorien zur Einführung (Hamburg 2006).


Claus Pias et al. (Hg.), Kursbuch Medienkultur (Stuttgart 1999).

MA-Med 1

Inhalt:

Die Veranstaltung führt ein in die zeichentheoretischen Grundlagen von Sprache sowie in die Analyse und Beschreibung ihrer Formen und Funktionen. Ferner werden sprachliche Strukturen in ihrer kognitiven und sozialen Einbettung erörtert. Grundlegende Konzepte und Termini sollen an Beispielen aus verschiedenen natürlichen Sprachen illustriert werden.

Zielgruppe:

MA-SK 1

MA-MED 1

Bemerkung:

Portfolioprüfung: Abschlusstest

Inhalt:

Die Veranstaltung liefert einen grundlegenden Einblick in die historische Entwicklung und Institutionalisierung des Faches, seine zentralen Forschungsaufgaben und -felder. Es werden berufliche Anwendungsfelder beleuchtet, in denen eine DaF-Ausbildung zum Tragen kommt, sprachlich-kommunikativen Kompetenzen skizziert, die im DaF-Unterricht (im In- und Ausland, schriftlich und mündlich, rezeptiv und produktiv) vermittelt werden sowie curriculare Standards und methodische Prinzipien, die Inhalte und Form dieser Vermittlung begründen

Modulzugehörigkeit:

MA-SK 1 / MA-Med 1 / BA-KulT SK 2c

Das Seminar dient der Vorbereitung auf die Vorlesung »Grundlagen der Medienwissenschaft« und behandelt einschlägige Medien- und Kommunikationstheorien aus den Kontexten der Medienarchäologie und Technikphilosophie, des Konstruktivismus, Strukturalismus und Poststrukturalismus, der Handlungs-, System-, Simulations-, Diskurs- und kritischen Theorie sowie der Psychoanalyse und Gender Studies.

Mit Texten von Jean Baudrillard, Judith Butler, Jacques Derrida, Michel Foucault, Jürgen Habermas, Friedrich A. Kittler, Sybille Krämer, Niklas Luhmann, Marshall McLuhan, Laura Mulvey, Alan M. Turing u. a.

Zur Vorbereitung empfohlen:

Claus Pias et al. (Hg.): Kursbuch Medienkultur. Die maßgeblichen Theorien von Brecht bis Baudrillard. Stuttgart 1999.

Andreas Ziemann (Hg.): Grundlagentexte der Medienkultur. Ein Reader. Wiesbaden 2019.

Stefan Münker, Alexander Roesler (Hg.): Was ist ein Medium? Frankfurt/M. 2008.

Das Seminar ist für Studierende der Medienwissenschaft geöffnet.

Liebe Erstsemester der Medienwissenschaft,

wir freuen uns, Euch im Masterstudiengang Medienwissenschaft begrüßen zu können – herzlich willkommen! Um Euch allen den Start zu erleichtern und ein erstes Kennenlernen zu ermöglichen, möchten wir Euch gerne zu unserer Einführungsveranstaltung einladen:

Am Dienstag, den 12. Oktober um 15.00 Uhr findet im Hauptgebäude der TU im Raum H 3006 eine obligatorische Informationsveranstaltung mit den Mitgliedern des Fachgebiets Medienwissenschaft statt. Wir haben Euch ein lebensnotwendiges Informationspaket geschnürt, das Euch mit den wichtigsten Fakten zum Studiengang, dem Modulkatalog, dem Stundenplan und den Prüfungsmodalitäten versorgt.

TU Berlin

Straße des 17. Juni 135

10623 Berlin

3. OG Raum H 3006

Für den Besuch gilt das 3-G-Prinzip (geimpft, genesen, negativ getestet). Bitte plant für den Einlass genügend Zeit ein und haltet Eure Nachweise beim Eingang bereit.

Für alle Facebook-Nutzer*innen unter Euch sei an dieser Stelle noch auf die studentische Facebook-Gruppe der Medienwissenschaft hingewiesen, wo Ihr schon mal mit den höheren Fachsemestern in Kontakt kommen könnt. Zusätzlich haben wir einen ISIS-Kurs eingerichtet (MeWi-Organisation), um Euch stets über Änderungen sowie Neuigkeiten im Studium auf dem Laufenden zu halten.

Zuletzt wünschen wir Euch noch ein paar erholsame Tage und steigende Vorfreude!

Herzliche Grüße

Euer Team des Fachgebietes Medienwissenschaft

"A large army of ‘relational artefacts’, ‘friendly machines’ and ‘socially intelligent robots’ are invading the realm of human social life, sharing the living environment with people, communicating emotionally with humans and learning ‘right’ and ‘wrong’.” (Zhoa 2006, S. 402). Wir begegnen in unserem Alltag immer mehr technischen Systemen, die nicht nur einfach mit Menschen kommunizieren, sondern Interaktion in einer Art und Weise betreiben, die eigentlich für Menschen selbst üblich ist. Dadurch rufen diese Systeme soziale Reaktionen bei ihrem menschlichen Gegenüber hervor (Stichwort: Media Equation). Doch dazu müssen sie nicht zwangsweise auch wie ein Mensch aussehen, sondern sie müssen in erster Linie wie ein Mensch kommunizieren.

Überlegungen wie diese verdeutlichen die Relevanz sozialwissenschaftlicher Untersuchungen für den Bereich der Mensch-Maschine-Interaktion. Im Wintersemester 2021/2022 wollen wir uns deshalb mit Einstellungen, Wahrnehmungen oder auch der Präsentation von sozialen Maschinen befassen. 

Ziel des Seminars ist es, dass die Studierenden in kleinen Gruppen ein eigenes Forschungsprojekt durchführen. Das umfasst, das Festlegen eines Themas, Einarbeitung in den Forschungsstand, Formulierung einer Forschungsfrage, Operationalisierung, Auswertung und Interpretation der Ergebnisse. Die Ergebnisse aus der Forschungsarbeit werden am Ende des Semesters im Rahmen einer Art Mini-Konferenz dem Plenum vorgestellt und gemeinsam diskutiert.

Hinweis: Das Seminar findet 14-täglich digital statt

Literatur (Vorschläge): 

·      Breazeal, Cynthia (2002): Emotion and sociable humanoid robots, DOI: 10.1016/S1071-5819(03)00018-1

·      Böhle, K., & Bopp, K. (2014). What a Vision: The Artificial Companion—A Piece of Vision Assessment Including an Expert Survey. 155–186.

·      Biundo, S., Höller, D., Schattenberg, B., & Bercher, P. (2016). Companion-Technology: An Overview. KI - Künstliche Intelligenz, 30(1), 11–20. https://doi.org/10.1007/s13218-015-0419-3

·      Broadbent, Elizabeth (2017): Interactions With Robots: The Truths We Reveal About Ourselves, DOI: 10.1146/annurev-psych010416-043958

·      Nass, C., Steuer, J., & Tauber, E. (1994). Computers are Social Actors. Human Factors in Computing Systems, 72–78.

·      Reeves, B., & Nass, C. I. (1996). The media equation: How people treat computers, television, and new media like real people and places. CSLI Publications ; Cambridge University Press.

·      Zhao, S. (2006). Humanoid social robots as a medium of communication. New Media & Society, 8(3), 401–419. https://doi.org/10.1177/1461444806061951

MA-Med 7/2 Medien und Organisation (Bestandteil: beide Bestandteile)

MA-SK 11

MA Soziologie technikwissenschaftlicher Richtung - Freie Wahl

Die Teilnehmeranzahl ist begrenzt. 

Bitte melden Sie sich bis spätestens zum 16.10. auf ISIS (isis.tu-berlin.de) zum Kurs an (Anmeldeschlüssel: Companion) und nehmen Sie an der Befragung zum Auswahlverfahren teil.

Medientechnologien der Virtualität sind durch neue Relationen zwischen Medialem und Realem charakterisierbar. Medien der Augmented Reality (AR) lassen Grenzen zwischen Virtualität und Realität diffus werden, um so ihrem nominellen Anspruch gerecht zu werden, Realität zu ‚erweitern‘. Während erkenntnistheoretische Ansätze AR hinsichtlich der Ausstattung der Welt mit einem 'zweiten Informationskanal' betrachten, stellen sich aus medienwissenschaftlicher und -philosophischer Perspektive zunächst Fragen nach den perzeptiven Relationen von Subjekt und virtuellen Medieninhalten ‚in der Realität‘: Wie nehmen wir virtuelle ‚Objekte‘ in der realen Umwelt wahr? Welche neuen (Inter)Aktionsformen entstehen zwischen Subjekt und Medium? Welche Beziehungsformen nehmen Virtualität und Realität möglicherweise an?

Um diesen Fragen nachzugehen, werden im Seminar Charakteristika von AR-Technologien herausgestellt und anhand 'klassischer' Bildtheorien sowie solcher zu Computer- und Simulationsbildern diskutiert.

Literatur (Auswahl):

Azuma, Ronald T.: A Survey of Augmented Reality, in: Presence: Teleoperators and Virtual Environments, Vol. 6, No. 4, 1997, 355-385.

Flusser, Vilém: Vom Virtuellen, in: Rötzer/Weibel (Hrsg.): Cyberspace: zum medialen Gesamtkunstwerk, München 1993, 65-71.

Hinterwaldner, Inge: Das systemische Bild: Ikonizität im Rahmen computerbasierter Echtzeitsimulationen, München 2010.

Husserl, Edmund: Phantasie und Bildbewusstsein, Hamburg 2006.

Milgram, Paul/Kishino, Fumio: A Taxonomy of Mixed Reality Visual Displays, in: IEICE Transactions on Information and Systems, Vol. E77-D, No. 12, 1994, 1321-1329.

Wiesing, Lambert: Artifizielle Präsenz. Studien zur Philosophie des Bildes, Frankfurt 2005.

MA Med 6 Web Science (Bestandteil: Medienformen)

MA-SK 14

Die Teilnehmeranzahl ist begrenzt. 

Bitte melden Sie sich bis spätestens zum 16.10. auf ISIS (isis.tu-berlin.de) zum Kurs an (Anmeldeschlüssel: Augmentation) und nehmen Sie an der Befragung zum Auswahlverfahren teil.

Das Seminar widmet sich dem Medium des Computerspiels als einem dezidiert regelbasierten System, das Strukturen in Raum und Zeit etabliert. Wie schon im analogen Spiel sind diese Strukturen zumeist auf die Spielsituation beschränkt, können aber auch entgrenzt werden (Gamifizierung). Zum Verständnis der Spezifika des Mediums werden ausgehend von der Grundsatzdebatte der Game Studies zwischen ludologischen und narratologischen Ansätzen zunächst die anthropologische Spieletheorien rekonstruiert, um sodann auf Aspekte der Mediengenealogie sowie der ästhetischen Entwicklungsgeschichte der Computerspiele einzugehen, um von hier aus Themen der Immersion und Persuasion, der Ethik und der Kritik sowie der Rückübertragung des virtuellen in den physischen Raum zu behandeln. Anhand ausgewählter Spiele, sollen schließlich Überlegungen zum Design von alternativen Regelsystemen und Spielumwelten angestellt werden.

Allgemeine Literatur (Spezielle Literatur wird im Kurs zur Verfügung gestellt)

Gundolf S. Freyermuth: Games, Game Design, Game Studies, Bielefeld 2015.

GamesCoop: Theorien des Computerspiels zur Einführung, Hamburg 2012.

Joost Raessens/Jeffrey Goldstein (Hg.): Handbook of Computer Game Studies, Cambridge, MA/London 2005.

MA-Med 5: Medien- und Kulturanalyse (Bestandteil: beide Bestandteile)

MA-SK 13

MA-DC

Ab 27.10.21 im Raum MA 004 (bis Weihnachten in Präsenz)

Die Teilnehmer*innenanzahl ist begrenzt.

Bitte melden Sie sich bis zum 16.10. auf ISIS (isis.tu-berlin.de) zum Kurs an (Anmeldeschlüssel: Games) und nehmen Sie an der Befragung zum Auswahlverfahren teil.

Neben dem korrekten Zitieren sind es vor allem strukturelle Fragen, die das Verfertigen einer wissenschaftlichen Hausarbeit aufwerfen. Wie finde ich ein geeignetes Thema und wie entwerfe ich eine Forschungsfrage? Wie finde ich passende Literatur und werte sie gewinnbringend aus? Wie exzerpiere ich Texte, skizziere Ideen, ordne und gliedere Gedanken? Und wie setze ich sie schließlich um in Text. Diese Fragen werden in Arbeitsgruppen aufbereitet und breit diskutiert.

Die Medienwissenschaft ist zudem selbst eine Wissenschaft vom Wissen und seiner Vermittlung, die die Ordnungsstrukturen ihrer analogen wie digitalen »Werkzeuge« in den Blick nimmt. Als Medienwissenschaftler*innen werden wir daher theoretisch-methodologisch auch Augenmerk auf diejenigen Medien legen, die – frei nach Friedrich Nietzsche – an unseren Gedanken mitarbeiten.

Zum anderen bietet das Seminar Gelegenheit zur Vorbereitung und Vorstellung der Masterarbeit. In Abstimmung mit den Teilnehmer*innen werden dazu relevante Techniken vorgestellt und an einschlägigen Beispielen nachvollzogen.

Der Kurs kann mit einer praktischen Übung – einer Buch-, Konferenz- oder Ausstellungsrezension – abgeschlossen werden.

Das Seminar ist für Studierende der Medienwissenschaft geöffnet.

In diesem explorativen Seminar werden wir uns mit der Netzwerkgesellschaft, der Rolle von digitalen Plattformen in der öffentlichen Kommunikation und der Aufgabe von Journalismus auseinandersetzen. Auf der Basis von aktuellen Studien zur Mediennutzung, Nachrichten- und Informationskompetenz und den Folgen von Desinformation werden wir im Laufe des Semesters Forschungsideen entwickeln und umsetzen. Dabei werden wir verschiedenen Fragen nachgehen: u.a. was Nachrichten sind und wer sie uns liefert, welche Rolle Journalist:innen in der digitalen Öffentlichkeit spielen und wie Soziale Medien bzw. digitale Plattformen die öffentliche Kommunikation beeinflussen. Wir sprechen über alternative Medien, journalistisches Ethos, Internet Governance und über 21st Century Skills.

Leistungsanforderungen: Anwesenheit in der 1. Sitzung, Lektüre und eigenständige Bearbeitung von Texten, regelmäßige und aktive Teilnahme an Diskussionen und Übungen (Workshops).

Prüfungsleistung: Referat und/oder schriftliche Ausarbeitung

MA-Med 7/1: Kommunikation und Weltgesellschaft (Bestandteil: beide Bestandteile)

MA-SK 10

MA Soziologie technikwissenschaftlicher Richtung - Freie Wahl

Die Teilnehmeranzahl ist begrenzt.

Bitte melden Sie sich bis spätestens zum 16.10. auf ISIS (isis.tu-berlin.de) zum Kurs an (Anmeldeschlüssel: Strukturwandel) und nehmen Sie an der Befragung zum Auswahlverfahren teil.