Ansicht nach Raum KAI 1214

Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende, die an der Konzeption ihrer Masterarbeit arbeiten bzw. damit beginnen wollen. Ziel des Seminars ist, aus einer Idee ein in einem gesetzten Zeitrahmen bearbeitbares Forschungsprojekt (hier eine MA-Arbeit) zu entwickeln. In dem Seminar lernen die Studierenden wissenschaftliche Methoden und Arbeitstechniken kennen, die ihnen bei der Recherche und beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten helfen sollen. Die Studierenden beschäftigen sich mit Fragen, wie grenze ich ein Thema ein, wie recherchiere ich in Literaturdatenbanken, wie organisiere ich mein Recherchematerial in Wissenschaftsdatenbanken, wie gliedere ich eine Arbeit und wie schaffe ich mir ein produktives Arbeitsumfeld. Außerdem setzen wir uns mit dem Thema kollegiale Beratung (peer-review process), Schreibblockaden und inneren und äußeren „Hindernissen“ auseinander und entwickeln Lösungsansätze im Umgang mit Krisen auf dem Weg zur fertigen Arbeit.

Voraussetzung für die Teilnahme: Die Studierenden sollen mit einer Idee für eine mögliche Masterarbeit in das Seminar kommen.

Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des M.A.-Studiengangs „Interdisziplinäre Antisemitismusforschung“

Bereits aus den Konzentrationslagern sind Comic-Zeichnungen von verschleppten Jüdinnen und Juden überliefert. Die Zeichnungen legen Zeugnis vom nationalsozialistischen Terror und dem Willen zu Überleben ab. Seither ist eine Vielzahl an grafischen Narrationen erschienen, die die Geschichte des Holocaust aus verschiedenen Perspektiven darstellen. Spätestens mit dem Erscheinen von Art Spiegelmans Comic „MAUS“ sind Comics als Medium des Erzählens aus der Holocaust Historiographie nicht mehr wegzudenken. Wie die Werke von Spiegelman und anderen Comic-Künstlern gezeigt haben, können Graphic Novels akademische Literatur zwar nicht ersetzen, aber sie können historische Ereignisse in all ihrer Komplexität darstellen und Diskurse darüber anregen. In den letzten Jahren haben grafische Darstellungen des Holocaust immer mehr Zuspruch erfahren und haben überzeugend auf akademische Diskurse eingewirkt. Jüngere Werke beschäftigen sich nicht nur mit dem historischen Gegenstand, sondern fragen auch nach der Subjektivität des Geschichtsschreibens, wie sich die Biografie des Autors in der Geschichte des Comics abbildet und wie der eigene biografische „bias“ beim Verfassen einer Studie reflektiert werden kann.

In dem Seminar untersuchen wir verschiedene „Holocaust Graphic Novels“ und fragen, wie die Geschichte des Holocaust im Comic ver- und behandelt wird. Welche Bilder von Jüdischsein, Queerness, Täterschaft, Widerstand, Bystanderhood etc. werden im Comic entworfen? Wir gehen der Frage nach den Grenzen der Darstellbarkeit nach und fragen nach den Möglichkeiten des Mediums Comics und wie dadurch die Perfomance von Memory (to perform memory through comics) erzeugt wird. Ziel des Seminars ist es, eine vertiefte Medienkompetenz im Zeitalter des „visual turns“ zu erwerben.

Das Seminar basiert auf einer eingehenden Lektüre von Sekundärliteratur sowie auf einem grundlegenden Studium von ausgewählten Comics, Graphic Novels, Graphic Memoirs und Graphic Histories.

Die Teilnehmerzahl ist auf 15 begrenzt.

Die Lektüre von englischer Fachliteratur wird in dem Seminar vorausgesetzt.

Literatur:        Hillary Chute, Patrick Jagoda (Hg.), Comics & Media, Special Issue of Critical Inquiry, Chicago University Press, 2014.

McCloud, Scott. Understanding Comics. First HarperPerennial edition. William Morrow, 1994.“

Online-Sitzungen: 4x Di (23.4., 30.4., 7.5., 28.5.) jeweils 12-13:30 Uhr

Exkursion in Berlin: Mo-Mi (13-15.5.) ganztägig

Durchgeführt von PD Dr. Maria Alexopoulou (Uni Mannheim/TU Berlin) und

Prof. Dr. Jensen

Das Exkursionsseminar soll anhand von Ausstellungen in verschiedenen Berliner Museen nachvollziehbar machen, wie unterschiedliche Arten von Migration dort jeweils präsentiert werden. Auch soll jeweils erörtert werden, wie sich die Erinnerung an diese Migrationen jeweils im Verlauf der bundesdeutschen Geschichte entwickelt und verändert hat. Dabei werden wir auch Aspekte der aktuellen Debatten um „Erinnerungskämpfe“ aufgreifen. Geplant sind Besuche in vier Museen in Berlin: das Museum Berlin-Treptow mit der Ausstellung looking back – Die Erste Deutsche Kolonialausstellung von 1896 in Berlin-Treptow, das Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit, das Museum Flucht und Vertreibung und das Archiv antirassistischer Kämpfe im Kreuzberg-Friedrichshain Museum.

Die Übung wird zusammen mit dem Historischen Institut der Uni Mannheim angeboten; die Studierenden und Dozent*innen aus Mannheim und Berlin kommen vor Ort und in den Zoom-Sitzungen zusammen. Die Anzahl der TU-Studierenden ist auf 12 Personen begrenzt; eine vorherige Anmeldung über das ISIS-Portal ist notwendig.

Literatur:

-         Wonisch, Regina/Thomas Hübel (Hrsg.): Museum und Migration: Konzepte - Kontexte – Kontroversen, Bielefeld 2012.

Anrechenbar in Modul: 3 und 5

Das Seminar verschafft einen Einblick in die Voraussetzungen, die Genese, die Phasen und die Nachwirkungen des Holocaust. Der Genozid soll als gesellschaftlicher Prozess aus unterschiedlichen Perspektiven exemplarisch beleuchtet und analysiert werden. Von den Teilnehmenden wird erwartet: Die Analyse und Interpretation einer historischen Quelle zur Thematik. Deren Einordnung in den historischen Kontext. Die Bestimmung ihrer Aussagekraft für die Erforschung des Holocaust.

Literatur:

-         Bajohr, Frank/Andrea Löw (Hg): Der Holocaust. Ergebnisse und neue Fragen der Forschung, Frankfurt a.M. 2015;

-         Benz, Wolfgang/Barbara Distel (Hg.): Der Ort des Terrors. Geschichte der nationalsozialistischen Konzentrationslager, Bde. 1-9, München 2005-2009;

-         Berger, Sara: Experten der Vernichtung. Das T4-Reinhardt-Netzwerk in den Lagern Belzec, Sobibor und Treblinka, Hamburg 2013;

-         Browning, Christopher R.: Ganz normale Männer. Das Reserve-Polizeibataillon 101 und die Endlösung in Polen, Reinbek 1993;

-         Friedlander, Henry: Der Weg zum NS-Genozid. Von der Euthanasie zur Endlösung, München 2001;

-         Friedländer, Saul: Die Jahre der Vernichtung 1939-1945, München 2006; Gerlach, Christian: Der Mord an den europäischen Juden. Ursachen, Ereignisse, Dimensionen, München 2017;

-         Gruner, Wolf: Resisters. How Ordinary Jews Fought Persecution in Hitler‘s Germany, New Haven and London 2023;

-         Hayes, Peter: Warum? Eine Geschichte des Holocaust, Frankfurt/New York 2017; Hilberg, Raul: Sonderzüge nach Auschwitz, Mainz 1981;

-         Hilberg, Raul: Die Vernichtung der europäischen Juden, ergänzte Neuausgabe, Frankfurt a.M. 2023;

-         Die Verfolgung und Ermordung der europäischen Juden durch das nationalsozialistische Deutschland 1933-1945 (VEJ), hrsg. im Auftrag des Bundesarchivs, des Instituts für Zeitgeschichte und des Lehrstuhls für Neuere und Neueste Geschichte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg von Götz Aly, Susanne Heim, Ulrich Herbert, Hans-Dieter Kreikamp, Horst Möller, Dieter Pohl und Hartmut Weber, München 2008-2018, 16 Bde.