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Das Seminar beschäftigt sich mit dem spezifischen Lehr-Lernumfeld des Tandem-Lernens, mit seiner historischen Entwicklung, den verschiedenen Settings, medialen Darbietungsformen und methodischen Techniken, die hier in der Praxis auftretensowie mit den Möglichkeiten und Grenzen der Perspektivenübernahme und -wechsel im Rahmen des (interkulturellen) Tandem-Lernens. Ziel der Veranstaltung ist es, aufbauend auf diesen theoretischen Kenntnissen und ggf. gemeinsam mit Projektpartnern, ein eigenständiges wissenschaftliches Projekt zum Thema zu konzipieren, mit dem Tandem-Lernen vertiefend erforscht werden kann.
