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Das Seminar geht der Frage nach, unter welchen Bedingungen selbstständiges, eigenaktives Lernen unabhängig von Kursformaten in den Fremdsprachen gelingen kann. Hierzu wird das Konzept der Lernerautonomie innerhalb derFremdsprachenforschung näher betrachtet: Auf welchen Kompetenzen und Handlungen beruht es, wie kann es unter Berücksichtigung spezifischer LernerInnenbedürfnisse bzw. individueller lernbiografischer Erfahrungen konkret gefördert werden?
