Ansicht nach Raum MAR 4.062

Technoscience and the City

April 15 – July 8, 2024

Description 

This course explores how Science and Technology Studies (STS) theories, concepts, and methods have been brought to bear on the city as a complex and dynamic object of study, and as an important site of socio-technical, cultural, and political life. A key assumption guiding our collective exploration pertains to the co-productionist relationship between technoscience and the city: technoscience shapes the city but the city also shapes technoscience. Keeping this mutually constitutive relationship in mind, students will be exposed to a range of empirical phenomena: urban infrastructures, the “smart city”, scientific management, locative media, climate change and innovation. By the end of the course, students should have gained an enhanced understanding of the intricate interdependencies of science, technology and the city. The seminar will be held in English and consists of 13 sessions covering a period of 12 weeks: one introductory session, 10 text-based sessions, one guest lecture as well as one excursion to Futurium.

Assessment

1.    Discussion lead (30%)

·      Approximately twice during the semester

·      Leading discussion involves preparing written notes and questions for class use and, depending on class size, may be done in collaboration with others responsible for a given session.

2.    Short essay (4,000 words) (70%)

·      Complete a final written exercise in a form to be negotiated with the instructor. All such writing is expected to be the student’s own individual work and not done in collaboration.

Key literature

·      Felt et al. (2017) “The Handbook of Science and Technology Studies”, MIT Press

·      Schubert and Schulz-Schaeffer (2023) “Berlin Keys to the Sociology of Technology”, Springer VS

·      Jasanoff (2004) “States of Knowledge: The Co-production of Science and Social Order”. NewYork: Routledge

·      Latour and Hermant (1998) “Paris: Ville Invisible”. Paris: La Découverte.

·      Latour, B. (1996) “Aramis or the Love of Technology”, Harvard University Press.

·      Easterling (2014) “Extrastatecraft: The Power of Infrastructure Space”, London, New York: Verso

·      Graham and Marvin (2001) “Splintering Urbanism: Networked Infrastructures, Technological Mobilities, and the Urban Condition”. London: Routledge

·      Zukin (2020) “The Innovation Complex: Cities, Tech and the New Economy”, Oxford University Press

·      Amin and Thrift (2002) “Cities. Reimagining the Urban”. Cambridge, Oxford: Polity

·      Farias and Bender (2010) “Urban assemblages: How actor-network theory changes urban studies”. Routledge

·      Greenfield, A. (2013) “Against the Smart City”. New York: Do Publications.

·      Gieryn (2018) “Truth-spots. How Place make People Believe”, University of Chicago Press.

·      Hughes (1983) “Networks of Power. Electrification in Western Society, 1880-1930”. Baltimore: Johns Hopkins University Press.

·      Coletta et al. (2018) “Creating smart cities”. Routledge.

·      Lindner and Meissner (2019) “The Routledge companion to urban imaginaries”, Routledge.

·      Evans, Karvonen and Raven (2017) “The experimental city”, Routledge.

·      Lachmund (2013) “Greening Berlin. The Co-Production of Science, Politics, and Urban Nature”, MIT Press

Klimakrise und Raum aus sozialwissenschaftlicher Perspektive

In den letzten Jahren konnten weltweit zunehmend Temperaturrekorde an Land als auch im Wasser festgestellt werden. Dazu kommen Extremwetterereignisse, wie Starkregenfälle, extreme Dürren und katastrophale Ereignisse wie Fluten oder Waldbrände. Die Auswirkungen der Erderhitzung und Klimakrise sind sowohl beobachtbar als auch spürbar und wirken sich auf das Leben von vielen Menschen aus. In der Soziologie herrscht seit 2008 eine Debatte darüber, wie Phänomene der Klimaveränderung, wie die Erderhitzung (Lever-Tracy 2008), Eingang in soziologische Betrachtungsweisen finden können und müssen. Gegenstand des Seminars ist es, einen Überblick über die sozialwissenschaftliche Debatte um die sozialen Folgen der Klimakrise zu bekommen und sie raumsoziologisch in den Blick zu nehmen. Denn die Folgen Klimaveränderungen werden räumlich-materiell sichtbar: Wetterphänomene sind lokal erfahrbar und beeinflussen das Leben von Menschen und die Räume, in denen sie leben zum Teil massiv. Gleichzeitig sind diese lokalen Wetterphänomene eng mit eher abstrakten Veränderungen des globalen Klimasystems verbunden, die den Planeten in Gänze betreffen. Dieses Spannungsverhältnis zeigt sich auch in der theoretischen Auseinandersetzung mit den Folgen der Klimakrise. Hier spielen immer wieder räumliche Logiken und Raumfiguren, wie bestimmte Orte oder Territorien oder auch Skalenebenen, wie das Lokale, Globale oder Planetare eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, gesellschaftliche Verhältnisse im Angesicht der Klimakrise zu betrachten. Ziel des Seminares ist es daher die räumlichen Dimensionen der Debatte zu identifizieren und ihre Bedeutung für eine soziologische Betrachtung der sozialen Folgen der Klimakrise herauszuarbeiten.

Das Seminar ist ein Vertiefungsseminar, Grundkenntnisse der Raumsoziologie werden entsprechend vorausgesetzt.

Auszug aus der Seminarlektüre:

Chakrabarty, Dipesh. 2022. Das Klima der Geschichte im planetarischen Zeitalter. Berlin: Suhrkamp Verlag.

Ferdinand, Malcom. 2022. Decolonial Ecology: Thinking from the Caribbean World. Cambridge, UK Medford, MA: Polity Press.

Haraway, Donna. 2018. Unruhig bleiben: die Verwandtschaft der Arten im Chthuluzän. Frankfurt am Main New York: Campus Verlag.

Heise, Ursula K. 2008. Sense of place and sense of planet: the environmental imagination of the global. Oxford: New York: Oxford University Press.

Latour, Bruno. 2020. Kampf um Gaia: acht Vorträge über das neue Klimaregime. 1. Auflage. Berlin: Suhrkamp.

Lever-Tracy, Constance. 2008. „Global Warming and Sociology“. Current Sociology 56(3):445–66.

Schroer, Markus. 2022. Geosoziologie: die Erde als Raum des Lebens. Berlin: Suhrkamp.