Lehrinhalte
• Prozess des Lösens mathematischer Probleme,
• Modelle der Verarbeitung komplexer Informationen und zur Beschreibung von Denk- und Problemlöseprozessen,
• Strategien zum Umgang mit und Interventionsmöglichkeiten bei Scheitern und Konflikten beim Lösen mathematischer Probleme,
• Kommunikation, soziale Interaktion und Psychodynamik der Gruppenarbeit am mathematischen Projekt,
• mathematische Fehler und Fehler mit rationalem Kern,
• Übertragbarkeit auf schultypische Situationen,
• Reflexion von Erkenntnissen und Untersuchungen zum Lösen mathematischer Probleme
• Heterogenität, Komplexität und Diversität