Lernergebnisse
Nach dem erfolgreichen Abschluss des Moduls
- sind die Studierenden in der Lage, auf der Grundlage der Kenntnis erziehungswissenschaftlicher und soziologischer Grundlagentheorien eine Konzeptionalisierung des Verhältnisses von (Subjekt-) Bildung und ihrer Organisation in modernen Gesellschaften vorzunehmen,
- verfügen die Studierenden über die Fähigkeit, (historische) Prozesse der Institutionalisierung, der Organisation und der Professionalisierung im Bereich der Bildung vor dem Hintergrund verschiedener Grundlagentheorien analysieren zu können.
- können die Studierenden Geltungsbedingungen und Reichweite theoretischer Modelle diskutieren und sie in ihrer Erklärungskraft für gesellschaftliche Phänomene der (Subjekt-) Bildung und ihrer Organisation reflektieren.
- können die Studierende eigene, alltagstheoretische Erklärungsmodelle kritisch reflexiv hinterfragen.
- sind die Studierenden in der Lage, persönliche Bildungserfahrungen und -erwartungen gesellschaftlich und historisch zu kontextualisieren.
- sind die Studierenden in ihrer Fähigkeit gestärkt, sowohl eigenständig als auch gemeinsam erarbeitete theoretische Fragestellungen vor größeren Gruppen zu präsentieren.
