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#10171 / #1

SS 2014 - SS 2014

Deutsch

Bildung und Organisation

8

Ittel-Polatschek, Angela

Benotet

Schriftliche Prüfung

Deutsch

Zugehörigkeit


Fakultät I

Institut für Erziehungswissenschaft

31341300 FG Pädagogische Psychologie

Prüfungsausschuss Fakultät I

Kontakt


FH 5-1

Keine Angabe

fegter@tu-berlin.de

Keine Angabe

Lernergebnisse

-Kenntnis erziehungswissenschaftlicher und soziologischer Grundlagentheorien zur Konzeptionalisierung des Verhältnisses von (Subjekt-) Bildung und ihrer Organisation in modernen Gesellschaften -Fähigkeit (historische), Prozesse der Institutionalisierung, der Organisation und der Professionalisierung im Bereich der Bildung vor dem Hintergrund verschiedener Grundlagentheorien analysieren zu können -Fähigkeit, Geltungsbedingungen und Reichweite theoretischer Modelle diskutieren und sie in ihrer Erklärungskraft für gesellschaftliche Phänomene der (Subjekt-) Bildung und ihrer Organisation reflektieren zu können Das Modul vermittelt: Fachkompetenz 50%, Methodenkompetenz 30%, Systemkompetenz 10%, Sozialkompetenz 10%

Lehrinhalte

-Erziehungswissenschaftliche und soziologische Modelle zur Bestimmung des Verhältnisses von Gesellschaft und (Subjekt-) Bildung -Organisationstheorien und Theorien pädagogischer Organisationen -Professionstheorien und Theorien pädagogischer Professionalität -Historische Prozesse der Institutionalisierung von Bildung, der Entstehung und Entwicklung pädagogischer Organisationen und Professionen

Modulbestandteile

Pflichtbereich

Die folgenden Veranstaltungen sind für das Modul obligatorisch:

LehrveranstaltungenArtNummerTurnusSpracheSWS ISIS VVZ
Einführung in erziehungs- wissenschaftliche und soziologische Theorien zum Verhältnis von Subjekt, Bildung und GesellschaftSEMWiSede2
Pädagogische Organisationen und Professionen ‑ historische und aktuelle PerspektivenHSSoSede2

Arbeitsaufwand und Leistungspunkte

Einführung in erziehungs- wissenschaftliche und soziologische Theorien zum Verhältnis von Subjekt, Bildung und Gesellschaft (SEM):

AufwandbeschreibungMultiplikatorStundenGesamt
Präsenzzeit15.02.0h30.0h
Vor-/Nachbereitungszeit15.02.0h30.0h
60.0h(~2 LP)

Pädagogische Organisationen und Professionen ‑ historische und aktuelle Perspektiven (HS):

AufwandbeschreibungMultiplikatorStundenGesamt
Präsenzzeit15.02.0h30.0h
Vor-/Nachbereitungszeit15.04.0h60.0h
90.0h(~3 LP)

Lehrveranstaltungsunabhängiger Aufwand:

AufwandbeschreibungMultiplikatorStundenGesamt
Prüfungsvorbereitung und Modulprüfung1.090.0h90.0h
90.0h(~3 LP)
Der Aufwand des Moduls summiert sich zu 240.0 Stunden. Damit umfasst das Modul 8 Leistungspunkte.

Beschreibung der Lehr- und Lernformen

Seminar, Hauptseminar Nähere Beschreibung siehe Studienordnung „Bildungswissenschaft - Organisation und Beratung" § 10

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung

Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme an den Lehrveranstaltungen:

Dieses Modul hat keine wünschenswerten Voraussetzungen für die Lehrveranstaltungen.

Verpflichtende Voraussetzungen für die Modulprüfungsanmeldung:

Dieses Modul hat keine Prüfungsvoraussetzungen.

Abschluss des Moduls

Benotung

Benotet

Prüfungsform

Schriftliche Prüfung

Sprache(n)

Deutsch

Dauer/Umfang

Keine Angabe

Dauer des Moduls

Für Belegung und Abschluss des Moduls ist folgende Semesteranzahl veranschlagt:
2 Semester.

Dieses Modul kann in folgenden Semestern begonnen werden:
Winter- und Sommersemester.

Maximale teilnehmende Personen

Dieses Modul ist nicht auf eine Anzahl Studierender begrenzt.

Anmeldeformalitäten

Die Anmeldung zur Modulprüfung erfolgt über QISPOS.

Literaturhinweise, Skripte

Skript in Papierform

Verfügbarkeit:  nicht verfügbar

 

Skript in elektronischer Form

Verfügbarkeit:  nicht verfügbar

 

Literatur

Empfohlene Literatur
Siehe aktuelles Vorlesungsverzeichnis

Zugeordnete Studiengänge

Dieses Modul findet in keinem Studiengang Verwendung.

Pflichtmodul MA-BIWI / 1. und 2. Semester

Sonstiges

Teilnehmer(innen)zahl: Begrenzt auf Jahrgangsstärke