Moses - BA AL-FD 1: Grundlagen der Fachdidaktik Arbeitslehre

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Modul / Version
#10023 / #1

Gültigkeit
Seit WS 2014/15

Verfügbare Sprache(n)
Deutsch

Titel des Moduls
BA AL-FD 1: Grundlagen der Fachdidaktik Arbeitslehre

Leistungspunkte
7

Modulverantwortliche*r
Knab, Simone

Benotung
Benotet

Prüfungsform
Portfolioprüfung

Lehrsprache(n)
Deutsch

Zugehörigkeit

Fakultät
Fakultät I

Institut
Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre (IBBA)

Fachgebiet
31361500 FG Fachdidaktik Arbeitslehre (ALFA)

Prüfungsausschuss
Keine Angabe

Kontakt

Sekretariat
MAR 1-1

Ansprechpartner*in
Knab, Simone

E-Mail-Adresse
simone.knab@tu-berlin.de

Webseite

http://www.ibba.tu-berlin.de

Lernergebnisse

Die Studierenden - reflektieren die eigenen Lernerfahrungen und persönlichen Zielvorstellungen in Bezug auf ihr Studienziel. - erläutern die Bedeutung der Arbeitslehre im Bildungskanon der allgemein bildenden Schulen, leiten sie aus der historischen Entwicklung ab, kennen die aktuelle Situation in Berlin und ausgewählten Bundesländern und diskutieren ihre Perspektiven. - formulieren und bewerten Ziele und Inhalte des Arbeitslehre-Unterrichts. - reflektieren die psychologischen und soziologischen Bedingungen für den Arbeitslehre-Unterricht. Die Veranstaltung vermittelt überwiegend (vgl. Studienordnung §5 Abs. 1): Fachkompetenz X Methodenkompetenz X Systemkompetenz X Sozialkompetenz X

Lehrinhalte

Zur Einführung in das fachdidaktische Studium gehören unabdingbar die Reflexion des eigenen Standortes in Bezug auf Lernen und die spätere berufliche Tätigkeit sowie Kenntnisse über die historischen Wurzeln der Arbeitslehre. Nur auf dieser Basis kann sich ein professionelles Selbstverständnis im Aufgabengebiet entwickeln, zu dem das Bewusstsein gehört, dass Arbeitslehre ein originärer Teil der Allgemeinbildung ist. Die sich z. T. stetig verändernden curricularen Ausgangsbedingungen müssen den Studierenden zugänglich und einschätzbar werden. Auf diesem Hintergrund gewinnen Auswahl und Bewertung von Zielen und Inhalten der Arbeitslehre für die Dramaturgie von Unterricht Bedeutung. Frühzeitiger Kontakt zu Arbeitslehre-Lehrern und Einblicke in Arbeitslehre-Unterricht werden zum Aufbau von didaktischer Entscheidungskompetenz genutzt.

Modulbestandteile

Pflichtbereich

Die folgenden Veranstaltungen sind für das Modul obligatorisch:

Lehrveranstaltungen	Art	Nummer	Turnus	Sprache	SWS
Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehre-Unterricht	SEM	3136 L 271	SoSe	de	2
Begleitung von Schulbesuchen	TUT	3136 L 253	WiSe	de	1
Einführung in das Fach Arbeitslehre	SEM	3136 L 125	WiSe/SoSe	de	2

ISIS-Kurssuche nach Veranstaltungen des Moduls

Arbeitsaufwand und Leistungspunkte

Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehre-Unterricht (SEM):

Aufwandbeschreibung	Multiplikator	Stunden	Gesamt
Präsenzzeit	15.0	2.0h	30.0h
Vor-/Nachbereitung	15.0	2.0h	30.0h
			60.0h(~2 LP)

Begleitung von Schulbesuchen (TUT):

Aufwandbeschreibung	Multiplikator	Stunden	Gesamt
Präsenzzeit	15.0	2.0h	30.0h
			30.0h(~1 LP)

Einführung in das Fach Arbeitslehre (SEM):

Aufwandbeschreibung	Multiplikator	Stunden	Gesamt
Präsenzzeit	15.0	2.0h	30.0h
Vor-/Nachbereitung	15.0	2.0h	30.0h
			60.0h(~2 LP)

Lehrveranstaltungsunabhängiger Aufwand:

Aufwandbeschreibung	Multiplikator	Stunden	Gesamt
Prüfungsaufwand	1.0	60.0h	60.0h
			60.0h(~2 LP)

Der Aufwand des Moduls summiert sich zu 210.0 Stunden. Damit umfasst das Modul 7 Leistungspunkte.

Beschreibung der Lehr- und Lernformen

Proseminare, Tutorien

Voraussetzungen für die Teilnahme / Prüfung

Wünschenswerte Voraussetzungen für die Teilnahme an den Lehrveranstaltungen:

a) obligatorisch: Der Besuch der Veranstaltung “Bedingungen, Ziele und Inhalte von Arbeitslehre- Unterricht” kann nur nach dem Nachweis des Besuchs der Veranstaltung “Einführung in das Fach Arbeitslehre” erfolgen. Die Veranstaltung "Einführung in das Fach Arbeitslehre" muss parallel mit dem Tutorium "Begleitung von Schulbesuchen" besucht werden. b) Wünschenswert:

Verpflichtende Voraussetzungen für die Modulprüfungsanmeldung:

Voraussetzung
Leistungsnachweis »Teilnahmenachweis PS Einführung in das Fach Arbeitslehre«

Abschluss des Moduls

Benotung

Benotet

Prüfungsform

Portfolioprüfung

Art der Portfolioprüfung

Keine Angabe

Sprache(n)

Deutsch

Prüfungselemente

Name	Punkte/Gewicht	Kategorie	Dauer/Umfang
Keine Prüfungselemente angegeben

Notenschlüssel

Keine Angabe

Prüfungsbeschreibung (Abschluss des Moduls)

Ist in der Prüfungsordnung geregelt. Prüfungsform ist eine Portfolioprüfung, die sich aus studienbegleitenden Prüfungselementen unterschiedlicher Form zusammensetzt. Im Gesamtumfang des Moduls sind 2 LP für den Prüfungsaufwand enthalten. Es werden zwei studienbegleitende Prüfungselemente erbracht, die mit gleicher Gewichtung in die Gesamtnote des Moduls eingehen.

Dauer des Moduls

Für Belegung und Abschluss des Moduls ist folgende Semesteranzahl veranschlagt:
3 Semester.

Dieses Modul kann in folgenden Semestern begonnen werden:
Winter- und Sommersemester.

Maximale teilnehmende Personen

Dieses Modul ist nicht auf eine Anzahl Studierender begrenzt.

Anmeldeformalitäten

Die Anmeldeformalitäten sind in der Prüfungsordnung geregelt.

Literaturhinweise, Skripte

Skript in Papierform

Verfügbarkeit: nicht verfügbar

Skript in elektronischer Form

Verfügbarkeit: nicht verfügbar

Literatur

Empfohlene Literatur
Keine empfohlene Literatur angegeben

Zugeordnete Studiengänge

Semester:

Zeige auch ausgelaufene Studiengänge und StuPOs

Diese Modulversion wird in folgenden Studiengängen verwendet:

	Studiengang / StuPO	StuPOs	Verwendungen	Erste Verwendung	Letzte Verwendung
Dieses Modul findet in keinem Studiengang Verwendung.

Sonstiges

Keine Angabe