Die Übung beginnt erst am 25.10.

Die Teilnahme an diesem Einführungskurs ist – ebenso wie die „Einführung in das Studium der Architekturgeschichte“ – für alle StudienanfängerInnen des BA-Studiengangs Kultur und Technik mit dem Kernfach Kunstwissenschaft obligatorisch.

Der Kurs gibt einen Überblick über die Gattungen und Epochen der Kunstgeschichte von der Spätantike bis zur Klassischen Moderne. Ausgewählte KünstlerInnen und ihre Werke sowie verschiedene künstlerische Techniken werden vorgestellt. Ziel des Kurses ist es, die TeilnehmerInnen mit dem wissenschaftlichen Umgang mit Kunstwerken vertraut zu machen. Fachtermini werden erlernt, methodische Ansätze eingeführt und künstlerische Objekte und ihre Funktionen historisch kontextualisiert.

Ein Tutorium begleitet beide Einführungskurse, in dem vor allem Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens vertieft werden. Der Besuch des Tutoriums ist verpflichtend.

Die Kunst der Bildbeschreibung, auch „Ekphrasis“ genannt, hat eine lange Geschichte, fast so lange wie die Geschichte der Kunst selbst. Im diesem Seminar werden wir gemeinsam anhand ausgewählter literarischer und akademischer Beschreibungen von Kunstwerken die Geschichte dieser traditionsreichen Gattung skizzieren und selber üben, Bilder mit Worten zu beschreiben. Dabei werden sowohl die chronologische Entwicklung des Genres „Bildbeschreibung“ berücksichtigt, als auch seine ideologischen Implikationen. Es geht in erster Linie um die Macht und Ohnmacht der Wörter beim Beschreiben von Bildern. Unsere Aufmerksamkeit wird sich besonders auf Literatur des 19. und 20 Jh. richten.

Fremdsprachenkenntnisse sind willkommen, da wir nicht nur deutschsprachige Literatur berücksichtigen wollen.

BA KuWi 3, 4

Einführende Literatur:

E. Rebel [Hrsg.]: Sehen und Sagen. Das Öffnen der Augen beim Beschreiben der Kunst, Ostfieldern, 1996; G. Boehm u.a. [Hrsg.]: Beschreibungskunst - Kunstbeschreibung : Ekphrasis von der Antike bis zur Gegenwart; München, 1995; E. H. Gombrich: [Ce que l'image nous dit <dt.> ] Die Kunst, Bilder zum Sprechen zu bringen : ein Gespräch mit Didier Eribon, Stuttgart, 1993

VL: Spezielle Theorien der Soziologie 2: Innovationsforschung, Di 16-18, A060

Erfindungen und Neuerungen und die mit ihnen einhergehenden sozialen und gesellschaftlichen Veränderungen spielen bekanntlich in der Geschichte der Entwicklung der Menschheit eine kaum zu überschätzende Rolle. Die zunehmende Geschwindigkeit und Wucht des gesellschaftlichen Wandels im Zusammenhang mit Erfindungen und Neuerungen haben Marx und Engels schon vor mehr als 150 Jahren eindrücklich beschrieben, wenn sie betonen, dass der neuzeitliche Kapitalismus „massenhaftere und kolossalere Produktionskräfte“ hervorgebracht habe „als alle vergangenen Generationen zusammen. Unterjochung der Naturkräfte, Maschinerie, Anwendung der Chemie auf Industrie und Ackerbau, Dampfschifffahrt, Eisenbahnen, elektrische Telegraphen, Urbarmachung ganzer Weltteile, Schiffbarmachung der Flüsse, ganze aus dem Boden hervorgestampfte Bevölkerungen – welches frühere Jahrhundert ahnte, daß solche Produktionskräfte im Schoß der gesellschaftlichen Arbeit schlummerten.“ (Marx/Engels 1848) Seitdem haben sich die Anzahl an Neuerungen, ihre Entwicklungs- und Ausbreitungsgeschwindigkeit und ihre verändernde Wirksamkeit noch einmal deutlich gesteigert. Dennoch ist erst in den letzten ca. 70 Jahren eine Forschungsrichtung entstanden, die den Zusammenhang zwischen der Erfindung von Neuem und dessen gesellschaftlicher Wirksamkeit systematisch in den Blick nimmt: die Innovationsforschung. Ziel der Integrierten Veranstaltung „Spezielle Theorien der Soziologie 2: Innovationsforschung“ ist es, grundlegend in dieses Forschungsfeld einzuführen.

Die integrierte Veranstaltung besteht aus einer Vorlesung und einem Seminar. In der Vorlesung werden die zentralen Konzepte, Fragestellungen und Herangehensweisen der sozialwissenschaftlichen Innovationsforschung vorgestellt und diskutiert. Das Seminar dient der vertiefenden Beschäftigung mit diesen Ansätzen. Dort werden vorwiegend empirische Texte erarbeitet, in denen die jeweiligen konzeptionellen Ansätze zur Anwendung kommen.

Das Seminar wird zeitlich parallel doppelt angeboten. Alle Teilnehmer:innen werden gebeten daran mitzuwirken, dass beide Seminare in etwa die gleiche Teilnehmerzahl haben.

Bitte schreiben Sie sich im zugehörigen ISIS-Kurs ein. Die aktuellen Informationen zur Lehrveranstaltung finden Sie ab Vorlesungsbeginn in den zugehörigen ISIS-Kursen.

Zusammen mit der Malerei und der Skulptur bildet die Architektur die Trias der traditionellen kunsthistorischen Gattungen. Grundlegend für jegliche Beschäftigung mit Architektur ist die Kenntnis einer spezifischen Fachterminologie, die es erlaubt, einen Bau und seine Einzelteile zu beschreiben bzw. aufgrund von Grund- und Aufrissen dreidimensional zu veranschaulichen. Aufgabe des Seminars ist es, systematisch in die Fachsprache und Fragestellungen der Baukunst einzuführen und einen Überblick über die zentralen Epochen und wichtigen Bautypen von der Antike bis in die Moderne zu geben.

Der Kurs richtet sich an die Studierenden des BA-Studiengangs „Kultur und Technik“, Kernfach Kunstwissenschaft, die in diesem Wintersemester ihr Studium aufnehmen. Hinweise zur Literatur und zum Seminarverlauf werden im Verlauf des Seminars gegeben. Der Einführungskurs wird in der letzten Sitzung mit einem 90minütigen schriftlichen Test abgeschlossen.

Die Einführungskurse werden durch ein Tutorium begleitet, in dem Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt und die Sitzungsinhalte wiederholt werden. Der Besuch des Tutoriums ist obligatorisch. Weitere Informationen zum Tutorium erhalten Sie in den Einführungskursen.

BA KulT KuWi 1

Werk stadt für alle: Dein safer Space, mein (un)safer Space(?)

[6LP - benotet]

Projektwerkstätte sind im Gegensatz zu der konventionellen Methode der Wissensvermittlung

durch Lehren eine Gruppe von Studierenden, die aus eigenen Interesse und Erfahrungen

Themenbereichen selbständige untersuchen. Mitmachen können Studierende aller Semester

und Studiengänge, die sich für die Themen Marginalisierung und Stadt interessieren. Das Projekt

ist transdisziplinär und wir freuen uns über die Teilnahme aller Studierenden, auch außerhalb der

TU Berlin. Falls du eine typische Lehrveranstaltung mit Professor*innen und/oder

wissenschaftliche Mitarbeiter*innen suchst, bist du bei uns falsch. Wir sind eine Gruppe von

Studierenden, die mit und voneinander lernen möchten. Deswegen erwarten wir Selbstinitiative

und eine regelmäßige Mitarbeit.

Beim Bau und Planung der Städte sind leider nicht die Ansprüche aller Menschen gleichermaßen

vertreten. Genau das wollen wir in dieser Projektwerkstatt analysieren und unseren Beitrag zum

Wandel leisten. Wir wollen gemeinsam Räume anders denken und die Perspektiven auf Stadt von

queeren Menschen (LSBTQIA (Lesben, Schwule, Bisexuelle, Trans*, Queer, Inter, Asexuelle)),

BIPoC (Schwarze, Indigene und People of Colour) und FLINTA* (Frauen, Lesben, inter,

nicht-binäre, trans*,agender Personen) ein größeres Gehör verschaffen. Wir wollen ihre Stimmen

verstärken, gemeinsam über die Bedingungen gleichberechtigter Teilhabe forschen und über die

akademische Wissensproduktion nach außen tragen.

Nachdem wir in den ersten zwei Semestern in der Projektwerkstatt an der Erstellung von drei

Audiowalks gearbeitet habe, die sich mit dem Thema Marginalisierung in der Stadt beschäftigen,

behandeln wir nun das Thema Safer Spaces (sichere Räume). Es werden, Stationen und Themen

aus den bestehenden Audiowalks in Zusammenhang mit Sicherheits- und Unsicherheitsgefühlen

untersucht. Konkret widmen wir uns der folgenden Frage: Welche Faktoren bedingen das

kollektive Sicherheits-/Unsicherheitsgefühl im städtischen Raum und inwiefern kann man diese

beeinflussen? Um diese Frage zu beantworten, wollen wir verschiedene kritische

Stadtforschungsmethoden anwenden. Der Ergebnisse der Stadtforschungsmethoden werden

dann abschließend in einer Broschüre, zusammen mit den Ergebnissen aus allen 4 Semestern

der Projektwerkstatt, dargestellt und sollen im Frühjahr 2023 veröffentlicht werden.

Die Projektwerkstatt startet in Präsenz, falls die Pandemie-Lage sich weiter verschlechtert

steigen wir auf das Hybrid-Format um. Der Kurs findet überwiegend auf Deutsch statt (der

Audiowalk ist größtenteils auf Deutsch), in den Projekttreffen kann aber auch Englisch

gesprochen werden. Falls ihr euch wegen der Sprache sorgt meldet euch gerne nochmal, wir

finden bestimmt eine Lösung! :)

Wir möchten innerhalb unseres Projektes einen Safer Space schaffen, in dem kein Platz für

Rassismus, Sexismus, Transfeindlichkeit, LGBTQIA+ Feindlichkeit oder andere Arten von

Diskriminierung ist.

Falls ihr euch für unsere bisherige Arbeit interessiert schaut doch auf unserer Website oder

unserem Instagram vorbei. Bei Fragen könnt ihr uns gerne eine E-Mail schreiben!

werkstadtfueralle@gmail.com

www.werkstadtfueralle.wordpress.com

@werkstadtfueralle

Wir freuen uns auf euch!

Lena, Linus, Camila

Sa & So für Kolonne gebucht

Sa & So für Kolonne gebucht