Ansicht nach Raum H 3006

H 1035 & H 1036 bei Frau Gärtner reserviert

H 1035 & H 1036 bei Frau Gärtner reserviert

Liebe Erstsemester der Medienwissenschaft,

wir freuen uns, Euch im Masterstudiengang Medienwissenschaft begrüßen zu können – herzlich willkommen! Um Euch allen den Start zu erleichtern und ein erstes Kennenlernen zu ermöglichen, möchten wir Euch gerne zu unserer Einführungsveranstaltung einladen:

Am Dienstag, den 12. Oktober um 15.00 Uhr findet im Hauptgebäude der TU im Raum H 3006 eine obligatorische Informationsveranstaltung mit den Mitgliedern des Fachgebiets Medienwissenschaft statt. Wir haben Euch ein lebensnotwendiges Informationspaket geschnürt, das Euch mit den wichtigsten Fakten zum Studiengang, dem Modulkatalog, dem Stundenplan und den Prüfungsmodalitäten versorgt.

TU Berlin

Straße des 17. Juni 135

10623 Berlin

3. OG Raum H 3006

Für den Besuch gilt das 3-G-Prinzip (geimpft, genesen, negativ getestet). Bitte plant für den Einlass genügend Zeit ein und haltet Eure Nachweise beim Eingang bereit.

Für alle Facebook-Nutzer*innen unter Euch sei an dieser Stelle noch auf die studentische Facebook-Gruppe der Medienwissenschaft hingewiesen, wo Ihr schon mal mit den höheren Fachsemestern in Kontakt kommen könnt. Zusätzlich haben wir einen ISIS-Kurs eingerichtet (MeWi-Organisation), um Euch stets über Änderungen sowie Neuigkeiten im Studium auf dem Laufenden zu halten.

Zuletzt wünschen wir Euch noch ein paar erholsame Tage und steigende Vorfreude!

Herzliche Grüße

Euer Team des Fachgebietes Medienwissenschaft

Veranstaltungskommentar:

Werden Roboter in Zukunft zu Kolleg:innen am Arbeitsplatz, mit denen Montagearbeiter:innen oder Pflegekräfte in ähnlicher Weise Hand in Hand arbeiten werden wie mit ihren menschlichen Kolleg:innen? Zur Zeit werden Roboter entwickelt, die in direkter Interaktion mit menschlichen Arbeitskräften am gemeinsamen Arbeitsort zusammenarbeiten. In Einsatzgebieten wie der industriellen Fertigung oder der Pflege sind erste Pilotanwendungen bereits realisiert, und es liegen viele mehr oder weniger detailliert ausgearbeitete Szenarien des avisierten zukünftigen Einsatzes dieser Roboter vor. Hier werden die neuen Formen der Zusammenarbeit zwischen Menschen und Robotern ausgedacht, erprobt und als neue Wirklichkeit etabliert. Die Entwicklung, Aushandlung, Erprobung und Durchsetzung dieser neuen Formen sozio-technischer Konstellationen ist Gegenstand des Lehrforschungsprojektes.

Das Lehrforschungsprojekt bietet die Möglichkeit, in unterschiedlichen Projektgruppen empirische Projekte aus diesem Themenspektrum im Team zu entwickeln und durchzuführen. Aufgabe der Projektgruppen ist es, eine soziologische Fragestellung zu einem Thema aus diesem Spektrum zu entwickeln, ein passendes Forschungsdesign auszuarbeiten und empirisch durchzuführen, die empirischen Befunde auszuwerten und in einem Abschlussbericht festzuhalten. Die Wahl des theoretisch-konzeptionellen Rahmens und der empirischen Methoden erfolgt in Abhängigkeit von der Fragestellung.

Teilnahmevoraussetzung ist die Teilnahme an der Projektphase 1 dieses Lehrforschungsprojektes.

Die Anmeldung zu der Lehrveranstaltung erfolgt, indem Sie sich im zugehörigen ISIS-Kurs einschreiben. Wir wissen bei vielen Lehrveranstaltungen noch nicht, ob wir sie in Präsenz oder Online durchführen können bzw. müssen. Die aktuellen Informationen zu den Lehrveranstaltungen finden Sie in den zugehörigen ISIS-Kursen.

H 1035 & H 1036 bei Frau Gärtner reserviert

ISIS Kurs: https://isis.tu-berlin.de/course/view.php?id=26252 (Gastzugang möglich falls noch kein Account vorhanden)

H 1035+1036 sind gebucht

H 1035 bei Frau Gärtner reserviert

H 1035 & H 1036 bei Frau Gärtner reserviert

H 1035+1036 sind gebucht

Infoveranstaltung (fakultativ) | 21.10.2021 16.15-17 Uhr

Auftakt Workshop | Verantwortung | 29.10.2021 10-17 Uhr, Raum H 3006!

Vertiefung I Ethik | 19.11.2021 12-16 Uhr

Vertiefung II Wissen und Wissenschaftstheorie | 10.12.2021 12-16 Uhr

Vertiefung III Inter- und Transdisziplinarität | 14.01.2021 12-16 Uhr

Abschlussveranstaltung | 11.02.2021 | 12-16 Uhr

Gesellschaft, Wissenschaft und Technologien der Gegenwart sind tiefgreifend miteinander verwoben. So sind Herausforderungen der Klimakrise, Digitalisierung oder Gesundheitsversorgung nicht nur Probleme der Machbarkeit, sondern werfen grundlegende Fragen auf: Wie können wir sicherstellen, dass neue Technologien nicht alte Machtstrukturen reproduzieren? Was sind Werte und Visionen für verantwortungsvolle Zukünfte? Wer muss zusammenarbeiten, damit wissenschaftliche Entwicklungen im Einklang mit ethischen Werten stehen?

Das Berliner Ethik Zertifikat Basismodul legt die Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen, wissenschaftstheoretischen sowie inter- und transdisziplinären Fragen sowohl in- als auch außerhalb der eigenen wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht einen Einstieg in mögliche zu vertiefende Themenfelder und Fallstudien. Auf theoretisch-methodischer Ebene werden Grundbegriffe und Methoden an den Schnittstellen von (angewandter) Ethik, Wissenschaftsphilosophie und Epistemologie, Technikreflexion sowie Inter- und Transdisziplinarität vermittelt.

Neben einer Sensibilisierung für die Situiertheit von Wissen und für ethische und epistemische Problem- und Fragestellungen, wird es darum gehen, die Fähigkeit zur Reflexion von Inhalten und Kontext des eigenen Studienfachs zu entwickeln und inter- und transdisziplinäres Arbeiten auch praktisch kennenzulernen. Die Teilnehmenden sind eingeladen, eigene Themen und Interessen einzubringen, auch Exkursionen und Gastvorträge sind in Planung. Das Basismodul ist eine Pflichtveranstaltung für alle Teilnehmer*innen des Berliner Ethik Zertifikats. Weitere Informationen werden auf Isis angekündigt.

Blockveranstaltung

Fr, 05.11.21, 12-13:30 Uhr s.t. (online)

Fr, 10.12.21, 14-18 Uhr; (A 060)

Fr, 14.01.22, 13-18 Uhr; (H 1012)

Fr, 21.01.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 22.01.22, 10-15 Uhr; (H 3006)

Fr, 04.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 05.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 18.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 19.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 06.05.22, 14-17 Uhr; (H 3007)

Sa, 07.05.22, 10-16 Uhr, (H 1012)

Inhalt:

„Sprache ist nicht neutral, nie harmlos“, sie beeinflusst unsere Wahrnehmung, spiegelt die gesellschaftliche Realität, reproduziert sie und verfestigt dabei gewisse Bilder und Vorstellungen. So ist Sprache ein Instrument der Machtausübung und des Ausschlusses gewisser Minderheiten und Gruppen und demzufolge erschafft sie Diskriminierungen: „Wörter können nicht nur etwas tun, sie können auch etwas antun.“[1] Eine diskriminierungssensible Sprache wirkt langfristig auf die Wahrnehmung von Normalität und erschafft somit Realität. In diesem Seminar geht es darum, historische Kontinuitäten rassistischer Wörter und diskriminierende Bezeichnungen aufgrund von Geschlecht, sexueller Identität, Behinderung, Erscheinungsbilder, Alter oder Religion wahrzunehmen und zu kontextualisieren; dabei sollen sich die Seminarteilnehmenden mit der (deutschen) Sprache auseinandersetzen, um die eigene Wahrnehmung zu schärfen und zu verändern.

In der heutigen Gesellschaft kommen häufig Unsicherheiten in Bezug auf Begrifflichkeiten und vermeintlich neutrale Bezeichnungen und mitunter unbeabsichtigte sprachliche Abwertungen vor. Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines sprachlichen Leitfadens zur gemeinsamen Anwendung sowohl im Alltag als auch in Referaten, Hausarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten, der gleichzeitig Abhilfe schaffen und als Richtlinie für einen diskriminierungsfreien Sprachgebrauch (nicht nur) am FG DaF dienen soll. Das Glossar konzentriert sich auf Begrifflichkeiten, die die vom AGG genannten Diskriminierungsthemenbereiche betreffen: ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht, Behinderung, Religion und/oder Weltanschauung, Alter und sexuelle Identität.

Das Seminar enthält zwei Blöcke:

-      einen Theorieteil, in dem die historischen, kulturellen, gesellschaftlichen Grundlagen zum Verständnis gewisser Phänomene erläutert werden, die zu Diskriminierungen, Ausgrenzungen oder Unsichtbarkeit geführt haben;

-      einen als Aushandlungsteil gedachten praktischen Teil, in dem Begriffe ausgewählt, kritisch überprüft und ggf. durch einen passenderen Begriff ersetzt werden.

Der sprachliche Leitfaden wird am Ende des Seminars auf die Webseite des Fachgebiets zur Hilfestellung für eine diskriminierungssensible Wortwahl und zum Sprachgebrauch hochgeladen.

Es handelt sich um ein Work in Progress, insofern wird der Leitfaden regelmäßig aktualisiert und erweitert

Literatur:

[1] Herrmann, Steffen Kitty/Kramer, Sybille/Kuch, Hannes (2007) (Hrsg.): Verletzende Worte. Die Grammatik sprachlicher Missachtung. Bielefeld. Transcript, S, 7.

Modulzugehörigkeit:

MA-DaFF 6

MA-DaF 2

Blockveranstaltung

Fr, 05.11.21, 12-13:30 Uhr s.t. (online)

Fr, 10.12.21, 14-18 Uhr; (A 060)

Fr, 14.01.22, 13-18 Uhr; (H 1012)

Fr, 21.01.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 22.01.22, 10-15 Uhr; (H 3006)

Fr, 04.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 05.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 18.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 19.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 06.05.22, 14-17 Uhr; (H 3007)

Sa, 07.05.22, 10-16 Uhr, (H 1012)

Inhalt:

„Sprache ist nicht neutral, nie harmlos“, sie beeinflusst unsere Wahrnehmung, spiegelt die gesellschaftliche Realität, reproduziert sie und verfestigt dabei gewisse Bilder und Vorstellungen. So ist Sprache ein Instrument der Machtausübung und des Ausschlusses gewisser Minderheiten und Gruppen und demzufolge erschafft sie Diskriminierungen: „Wörter können nicht nur etwas tun, sie können auch etwas antun.“[1] Eine diskriminierungssensible Sprache wirkt langfristig auf die Wahrnehmung von Normalität und erschafft somit Realität. In diesem Seminar geht es darum, historische Kontinuitäten rassistischer Wörter und diskriminierende Bezeichnungen aufgrund von Geschlecht, sexueller Identität, Behinderung, Erscheinungsbilder, Alter oder Religion wahrzunehmen und zu kontextualisieren; dabei sollen sich die Seminarteilnehmenden mit der (deutschen) Sprache auseinandersetzen, um die eigene Wahrnehmung zu schärfen und zu verändern.

In der heutigen Gesellschaft kommen häufig Unsicherheiten in Bezug auf Begrifflichkeiten und vermeintlich neutrale Bezeichnungen und mitunter unbeabsichtigte sprachliche Abwertungen vor. Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines sprachlichen Leitfadens zur gemeinsamen Anwendung sowohl im Alltag als auch in Referaten, Hausarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten, der gleichzeitig Abhilfe schaffen und als Richtlinie für einen diskriminierungsfreien Sprachgebrauch (nicht nur) am FG DaF dienen soll. Das Glossar konzentriert sich auf Begrifflichkeiten, die die vom AGG genannten Diskriminierungsthemenbereiche betreffen: ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht, Behinderung, Religion und/oder Weltanschauung, Alter und sexuelle Identität.

Das Seminar enthält zwei Blöcke:

-      einen Theorieteil, in dem die historischen, kulturellen, gesellschaftlichen Grundlagen zum Verständnis gewisser Phänomene erläutert werden, die zu Diskriminierungen, Ausgrenzungen oder Unsichtbarkeit geführt haben;

-      einen als Aushandlungsteil gedachten praktischen Teil, in dem Begriffe ausgewählt, kritisch überprüft und ggf. durch einen passenderen Begriff ersetzt werden.

Der sprachliche Leitfaden wird am Ende des Seminars auf die Webseite des Fachgebiets zur Hilfestellung für eine diskriminierungssensible Wortwahl und zum Sprachgebrauch hochgeladen.

Es handelt sich um ein Work in Progress, insofern wird der Leitfaden regelmäßig aktualisiert und erweitert

Literatur:

[1] Herrmann, Steffen Kitty/Kramer, Sybille/Kuch, Hannes (2007) (Hrsg.): Verletzende Worte. Die Grammatik sprachlicher Missachtung. Bielefeld. Transcript, S, 7.

Modulzugehörigkeit:

MA-DaFF 6

MA-DaF 2

Blockveranstaltung

Fr, 05.11.21, 12-13:30 Uhr s.t. (online)

Fr, 10.12.21, 14-18 Uhr; (A 060)

Fr, 14.01.22, 13-18 Uhr; (H 1012)

Fr, 21.01.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 22.01.22, 10-15 Uhr; (H 3006)

Fr, 04.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 05.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 18.02.22, 13-18 Uhr; (H 3006)

Sa, 19.02.22, 10-15 Uhr; (H 1012)

Fr, 06.05.22, 14-17 Uhr; (H 3007)

Sa, 07.05.22, 10-16 Uhr, (H 1012)

Inhalt:

„Sprache ist nicht neutral, nie harmlos“, sie beeinflusst unsere Wahrnehmung, spiegelt die gesellschaftliche Realität, reproduziert sie und verfestigt dabei gewisse Bilder und Vorstellungen. So ist Sprache ein Instrument der Machtausübung und des Ausschlusses gewisser Minderheiten und Gruppen und demzufolge erschafft sie Diskriminierungen: „Wörter können nicht nur etwas tun, sie können auch etwas antun.“[1] Eine diskriminierungssensible Sprache wirkt langfristig auf die Wahrnehmung von Normalität und erschafft somit Realität. In diesem Seminar geht es darum, historische Kontinuitäten rassistischer Wörter und diskriminierende Bezeichnungen aufgrund von Geschlecht, sexueller Identität, Behinderung, Erscheinungsbilder, Alter oder Religion wahrzunehmen und zu kontextualisieren; dabei sollen sich die Seminarteilnehmenden mit der (deutschen) Sprache auseinandersetzen, um die eigene Wahrnehmung zu schärfen und zu verändern.

In der heutigen Gesellschaft kommen häufig Unsicherheiten in Bezug auf Begrifflichkeiten und vermeintlich neutrale Bezeichnungen und mitunter unbeabsichtigte sprachliche Abwertungen vor. Ziel des Seminars ist die Entwicklung eines sprachlichen Leitfadens zur gemeinsamen Anwendung sowohl im Alltag als auch in Referaten, Hausarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten, der gleichzeitig Abhilfe schaffen und als Richtlinie für einen diskriminierungsfreien Sprachgebrauch (nicht nur) am FG DaF dienen soll. Das Glossar konzentriert sich auf Begrifflichkeiten, die die vom AGG genannten Diskriminierungsthemenbereiche betreffen: ethnische Zugehörigkeit, Geschlecht, Behinderung, Religion und/oder Weltanschauung, Alter und sexuelle Identität.

Das Seminar enthält zwei Blöcke:

-      einen Theorieteil, in dem die historischen, kulturellen, gesellschaftlichen Grundlagen zum Verständnis gewisser Phänomene erläutert werden, die zu Diskriminierungen, Ausgrenzungen oder Unsichtbarkeit geführt haben;

-      einen als Aushandlungsteil gedachten praktischen Teil, in dem Begriffe ausgewählt, kritisch überprüft und ggf. durch einen passenderen Begriff ersetzt werden.

Der sprachliche Leitfaden wird am Ende des Seminars auf die Webseite des Fachgebiets zur Hilfestellung für eine diskriminierungssensible Wortwahl und zum Sprachgebrauch hochgeladen.

Es handelt sich um ein Work in Progress, insofern wird der Leitfaden regelmäßig aktualisiert und erweitert

Literatur:

[1] Herrmann, Steffen Kitty/Kramer, Sybille/Kuch, Hannes (2007) (Hrsg.): Verletzende Worte. Die Grammatik sprachlicher Missachtung. Bielefeld. Transcript, S, 7.

Modulzugehörigkeit:

MA-DaFF 6

MA-DaF 2