Ansicht nach Raum EB 202

Ottone, Andrea

Mo. 14-16 Uhr, Format wird noch bekannt gegeben.

Beginn: 18.10.2021

Technological evolution is often made sense of in terms of replacements: a new technology progressively gains dominance over another to finally replace it entirely. This vision often obscures the period of coexistence that the two technologies experience before one eventually become completely obsolete. If we consider technology as a system, or as an aggregate of systems (Thomas Hughes, 1989), changes that may occur in a fragment of the technologic system may bring repercussions to part of the system or to the system as a whole.

This seminar focuses on a single case study in which two competing technologies coexisted and competed for quite a long time, eventually shaping each other. More specifically we will analyze the impact that the mid-15th century invention of the printing press had over the long tradition of mnemotechnic (ars reminiscendi), an immaterial technology used to preserve and organize knowledge. We will frame this case study within the broader picture of Renaissance systems of knowledge organization in the scope of the rough technologic reconfiguration fostered by Gutenberg’s innovation.

• BA-KulT WTG 2, 4
• BA-KulT FW 18, 19, 20
• MA-GKWT 2
• MA TGWT WTG 2
• MA FW 7, 8, 9, 10

Steinle, Friedrich

Mo. 16-18 Uhr

Beginn: 18.10.2021

Im Forschungskolloquium werden zum einen laufende Examensarbeiten und Promotionsprojekte vorgestellt und diskutiert, zum anderen kommen in eingeladenen Vorträgen aktuelle Forschungsthemen der Wissenschaftsgeschichte zur Sprache. Das Kolloquium steht allen Interessierten offen und richtet sich besonders auch an Masterstudierende. Alle, die einen Vortrag halten möchten, mögen sich bitte spätestens im September beim Leiter des Forschungskolloquiums melden.

• MA-GKWT 8/1
• MA TGWT WTG 6

Wir würde gerne für die Klausur Sustainable Innovation einen zweiten Raum nutzen wenn möglich. Idealerweise, in der Nähe des bereits gebuchten Raumes (EB 301).

Tömmel, Tatjana; Kohár, Matej; Wildgruber, Gerald, Wüthrich, Adrian; Zumbrägel, Christian

Do. 10-12 Uhr

Raum: EB 202

Beginn: 21.10.2021

Behandelt werden in diesem Seminar – parallel zur Ringvorlesung „Erkenntnis und Methode: Einführung in Theorie und Geschichte der Wissenschaft und Technik“ – vertiefende Texte zu den dort jeweils vorgestellten Themen.

• MA-TGWT P1

v. Engelhardt, Kerrin

Sattelmacher, Anja

Do. 12-14 Uhr, Format wird noch bekannt gegeben.

Beginn: 21.10.2021

Das Seminar setzt sich mit der Geschichte der Rehabilitationswissenschaften und insbesondere der Sprecherziehung auseinander, die zum Ziel hatte ein normkonformes, lautgebendes Sprechen zu trainieren. Wir werden dabei Techniken und Praktiken des Othering wie der mitunter zwangvollen Inklusion (Integration in die Mehrheitsgesellschaft) diskutieren. Es soll erarbeitet werden, inwieweit sich Medien- und kulturwissenschaftliche sowie wissenschaftshistorische Theorien und Methoden auf die Geschichte der Rehabilitationswissenschaften anwenden lassen. Ziel ist es, einen Einblick in die Geschichte der Rehabilitationswissenschaften, ihre Techniken und ihre Medien zu schaffen.

In verschiedenen Sammlungen haben sich dazu Schriftquellen und Artefakte erhalten, die von der sogenannten "Taub-Stummen-Erziehung" der Aufklärungszeit über die Wiedereingliederungshilfen für Kriegsversehrte nach dem Ersten Weltkrieg bis zu den Entwicklungen der jüngeren Geschichte reichen. Das Seminar wird daher einen starken Akzent auf die Sammlungsforschung legen und sich beispielsweise mit den Sammlungen des Internationalen Archivs für Heilpädagogik, des Archivs für Heilpädagogik der HU und des Lautarchivs befassen.

Die Lehrveranstaltung wird parallel an der Humboldt-Universität zu Berlin, in den Medienwissenschaften mit Anja Sattelmacher im Tandem stattfinden. Außerdem sind, wenn möglich, punktuelle Exkursionen zu den Sammlungen geplant. Die Veranstaltung richtet sich an Studierende der Kulturwissenschaft, Medienwissenschaft, Technik- und Wissenschaftsgeschichte aller Berliner Universitäten.

Das Seminar ist als Bachelorseminar angelegt. Eine MAP bzw. eine große Leistung besteht aus einem Referat im Seminar sowie einer schriftlichen Hausarbeit.

• BA-KulT WTG 2, 3, 4,
• BA-KulT FW 14, 15, 16, 18, 19, 20
• MA-GKWT 2, 3
• MA TGWT WTG 3, 4

BA-KulT FW 4

MA-PHIL FW 25

MA-PHIL 3, 5

MA-TGWT PHIL 1, 3

SE/HS                         

Fr. 14-16 Uhr„Models in the Engineering- and Geo-Sciences: An HPS perspective”

Präsenz

Beginn: 21.10.2021

Modelling is a central tool across the engineering- and geosciences. In this seminar, we will review both the history and current state of model-based inquiry in these fields. First, we will engage with debates in philosophy of science concerning the epistemic status of this type of modelling, in comparison to other scientific products such as theories and laws, and considering the differences between physical and numerical modelling. Second, we will discuss several texts in the history of science, from which we expect to gain a more comprehensive view of the origins and modern development of this type of modelling (19th– 20th centuries), from sandbox geological models, to hydraulic scale models, and to computer simulations of the climate. Third, we will address the problem of the usability of these models in decision-making processes, especially regarding risk assessment (for flood control, earthquake mitigation, environmental impact of dam projects, aviation accidents, etc.). Further issues that will be addressed throughout the course include the processes of standardization in engineering design, and the role of tacit knowledge, rules of thumb, and learning from errors in the building of geophysical models.

Literaturverweis:

Oreskes, N. (2007) “From Scaling to Simulation: Changing Meanings and Ambitions of Models in Geology”. In: Science without Laws: Model Systems, Cases, and Exemplary Narratives, ed. by A. Creager, E. Lunbeck, M.N. Wise. Duke Univ. Press, Durham, pp. 93–124.

Sterrett, S. (2006) „Models of Machines and Models of Phenomena”. International Studies in the Philosophy of Science, vol. 20, no. 1, pp. 69-80.

Sonstige Anmerkungen:

Zielgruppe sind Studierende im MA-TGWT sowie Studierende im BA-KulT Philosophie oder Nachbarfächern, die bereits ein wenig mit Wissenschaftsphilosophie vertraut sind.