Ansicht nach Organisationseinheit

Dieses Modul ist vorgesehen für Doktorand*innen und Masterand*innen des Instituts für Psychologie und Arbeitswissenschaft. In einer Folge von Konsultationen kann es sowohl um Untersuchungsplanung als auch um Auswertungsstrategien gehen. Bei der Untersuchungsplanung im Vorfeld einer Studie werden in persönlichen Gesprächen zunächst die Forschungsfragen herausgearbeitet. Daraus lassen sich geeignete Untersuchungspläne entwickeln und Vor- und Nachteile alternativer Zugänge diskutieren. An die Auswahl eines Untersuchungsplans schließen sich Überlegung zu einem passenden statistischen Modell an. Mit diesem Auswertungsplan können schließlich theoretische Betrachtungen zur gewünschten Teststärke und Stichprobengrößen angestellt werden, auch bekannt als A-priori-Poweranalyse. Nach der Datenerhebung ist über eine aussagekräftige Darstellung graphischer oder tabellarischer Art nachzudenken. Bevor statistische Inferenzen gezogen werden können, sind nach der Modellanpassung noch Modellvoraussetzungen zu prüfen. Zuletzt erfolgt die Interpretation der Ergebnisse und deren Einordnung in den Forschungskontext.

Natürlich können auch Einzelaspekte eines Forschungsvorhabens diskutiert werden, wenn etwa der Untersuchungsplan schon vorgegeben ist oder schon Daten erhoben wurden.

Achtung: Masterand*innen können nur nach Rücksprache mit ihrer/m Betreuer*in teilnehmen.

Inhalt:

Im Seminar wird es um die Distanz- und Größenschätzung in der freien Natur gehen und die Frage, ob man diese mithilfe von VR und AR valide untersuchen kann. In der freien Natur sind Hinweisreize für die räumliche Entfernung (so genannte Tiefencues) nicht in dem Umfang verfügbar, an den unser visuelles System angepasst ist. Zudem haben wir es oft mit großen Entfernungen zu tun. Wie hängt die Genauigkeit der Distanz- und Größenschätzung vom Vorhandensein einzelner solcher Cues ab, und welche Täuschungen treten auf? Ausgehend von entsprechenden Arbeiten zur Mondtäuschung wollen wir Versuchspläne in der Realwelt, in der 2D- und in der 3D-Simulation entwerfen und realisieren. Worin unterschieden sich ggf. die Ergebnisse, und warum? Was sind mögliche Implikationen für die Verwendung virtueller Realitäten in der Wahrnehmungsforschung und in Simulationsumgebungen?

Praxisformat und Teilnehmerbeschränkung:

Bei der Lehrveranstaltung handelt es sich um ein so genanntes "Lehrforschungspraktikum", d.h. in der Lehre wird Forschung vermittelt und praktisch geübt. Der Unterricht findet im Praxisformat statt, d.h. in Präsenz. Daher ist die Teilnehmerzahl auf 8 Studierende begrenzt.Das Seminar besteht aus folgenden Teilen:

(0) Vorbesprechung, Vergabe der Referate: 28.4.

(1) Exkursion im Raum Berlin zur Erkundung des Phänomenbereiches: 5.5.; Laborbesichtigung (Einzeltermine)

(2) Einzelreferate: 12.5., 19.5., 26.5., 2.6.

(3) Versuchsplanung: 9.6. (3 Stunden)

(4) Versuchsdurchführung und Datenauswertung in Gruppen (im Freien oder im Labor): 10.6.-13.7., freie Zeiteinteilung, kein Plenumstermin am Mittwoch

(5) Ergebnispräsentation: 14.7. (3 Stunden)

Der Kurs kann in jedem Fall beendet werden, d.h. es existiert ein Plan B für den Fall, dass keine Präsenzveranstaltungen mehr stattfinden können. Die Vorbesprechung am 28.4. findet über Zoom statt. Alle weiteren Termine sind Präsenztermine!

Inhalt:

Im Seminar wird es um die Distanz- und Größenschätzung in der freien Natur gehen und die Frage, ob man diese mithilfe von VR und AR valide untersuchen kann. In der freien Natur sind Hinweisreize für die räumliche Entfernung (so genannte Tiefencues) nicht in dem Umfang verfügbar, an den unser visuelles System angepasst ist. Zudem haben wir es oft mit großen Entfernungen zu tun. Wie hängt die Genauigkeit der Distanz- und Größenschätzung vom Vorhandensein einzelner solcher Cues ab, und welche Täuschungen treten auf? Ausgehend von entsprechenden Arbeiten zur Mondtäuschung wollen wir Versuchspläne in der Realwelt, in der 2D- und in der 3D-Simulation entwerfen und realisieren. Worin unterschieden sich ggf. die Ergebnisse, und warum? Was sind mögliche Implikationen für die Verwendung virtueller Realitäten in der Wahrnehmungsforschung und in Simulationsumgebungen?

Praxisformat und Teilnehmerbeschränkung:

Bei der Lehrveranstaltung handelt es sich um ein so genanntes "Lehrforschungspraktikum", d.h. in der Lehre wird Forschung vermittelt und praktisch geübt. Der Unterricht findet im Praxisformat statt, d.h. in Präsenz. Daher ist die Teilnehmerzahl auf 8 Studierende begrenzt.Das Seminar besteht aus folgenden Teilen:

(0) Vorbesprechung, Vergabe der Referate: 28.4.

(1) Exkursion im Raum Berlin zur Erkundung des Phänomenbereiches: 5.5.; Laborbesichtigung (Einzeltermine)

(2) Einzelreferate: 12.5., 19.5., 26.5., 2.6.

(3) Versuchsplanung: 9.6. (3 Stunden)

(4) Versuchsdurchführung und Datenauswertung in Gruppen (im Freien oder im Labor): 10.6.-13.7., freie Zeiteinteilung, kein Plenumstermin am Mittwoch

(5) Ergebnispräsentation: 14.7. (3 Stunden)

Der Kurs kann in jedem Fall beendet werden, d.h. es existiert ein Plan B für den Fall, dass keine Präsenzveranstaltungen mehr stattfinden können. Die Vorbesprechung am 28.4. findet über Zoom statt. Alle weiteren Termine sind Präsenztermine!

Die Veranstaltung beginnt erst am Donnerstag, dem 29. April. Die ausgefallene Veranstaltung wird während des Semesters über Übungsaufgaben ausgeglichen.

BITTE BEACHTEN: Der Kurs ist gleichermaßen für Human-Factors-Studierende mit erstem Studienabschluss in Ingenieurwissenschaften/Informatik und Psychologie/Kognitionswissenschaft geeignet! (Der Titelzusatz "Psychologie" ist MTS-intern vorgegeben zur Unterschiedung von ähnlich lautenden Titeln an der TU.)

Die Veranstaltung beginnt erst am Freitag, dem 30. April. Die ausgefallene Veranstaltung wird während des Semesters über Übungsaufgaben ausgeglichen.

Sie findet bis auf Weiteres digital über Zoom statt. Der Raum wurde lediglich für den Fall reserviert, dass im Laufe des Semesters Präsenzunterricht unkompliziert möglich werden sollte. Dann werden wir uns in Präsenz treffen.