Ansicht nach Organisationseinheit

·        Neumann. Sozialer Zusammenhalt & Prozesse der Politischen Kommunikation [MA SK 8 / MA Med 7/13, MA FW 18a]

·        Tag, Uhrzeit

·        Achtung! Das Seminar findet an der FU Berlin in Dahlem in Seminarraum 302b in der Garystr. 55 statt.

·        Link zu ISIS – Link zu Moses

·        Kontakt: rico.neumann@tu-berlin.de

Vor dem Hintergrund der öffentlichen Rede von der sozialen Spaltung der Gesellschaft ist der Diskurs über die Grundlagen des gesellschaftlichen Zusammenhalts ein wichtiges Thema des öffentlichen Diskurses. Im Mittelpunkt dieses Seminars stehen Fragen, was unsere Gesellschaft unter Gemeinwohl und Solidarität versteht und wie zivilgesellschaftliche Gruppen sozialen Zusammenhalt rechtfertigen und Solidarität aushandeln. Wie beschreiben gemeinnützige Organisationen ihren Beitrag zur Solidarität und sozialen Integration der Gesellschaft? Wie sprechen sie über ihre Zielgruppen und wie kommunizieren sie das Gefühl von Zusammengehörigkeit? In diesem Projektseminar, das sich an Masterstudierende richtet, wird die kommunikative Aushandlung von sozialem Zusammenhalt mit Hilfe von Textanalysen von Websites zivilgesellschaftlicher Gruppen untersucht. Mit Methoden der empirischen Sozialforschung und Inhaltsanalysen wird versucht, Solidaritätsdiskurse unterschiedlicher Gruppen und Organisationen zu beschreiben, darzustellen und zu erklären. Zunächst erfolgt eine kurze Vorstellung und Diskussion (A) relevanter Konzepte und Theorien in Bezug auf sozialen Zusammenhalt sowie (B) einschlägiger Textanalyseverfahren, die in den Kommunikations- und Sprachwissenschaften häufig angewendet werden. Studierende lernen in diesem Seminar, wie man einen empirischen Forschungsprozess konzipiert und umsetzt – von der Entwicklung von Forschungsfragen und/oder -hypothesen bis zur statistischen (oder qualitativen) Auswertung und dem Anfertigen von Ergebnisberichten. Speziell führen sie hierzu anhand inhaltsanalytischer Sekundärdaten, die sowohl quantitativ als auch qualitativ analysiert werden können, selbstständig kleinere Projektstudien durch und erproben in Projektform empirische Datenerhebungs- und Auswertungsmethoden. Alternativ können bei Interesse auch neue (Primär-)Daten (z.B. audiovisuelle Inhalte) erhoben werden, welche die bereits vorhandenen Sekundärdaten mit neuen Forschungsfragen sinnvoll ergänzen. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, in Kombination mit diesen Daten bzw. den dazugehörigen Datengrundlagen (halb-) automatisierte Verfahren (z.B. Natural Language Processing) und Netzwerkanalysen anzuwenden.  Voraussetzung: Grundkenntnisse der empirischen Sozialforschung und ein starkes Interesse an der Arbeit mit Texten als Daten werden vorausgesetzt.

·        Fritzsche. Methodenvielfalt in der kognitiven Linguistik [BA SK2a, BA KulT 8-13; MA FW 18a]

·        Mo., 14-16 Uhr

·        Kontakt: maria.fritzsche@tu-berlin.de

Welche Methoden stehen uns zur Verfügung, um sprachliche und kognitive Phänomene zu erforschen? Und welche Möglichkeiten und Grenzen haben diese inne, um Wissen über Sprachsysteme und Kognitionsmuster zu schaffen? Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns gemeinsam in diesem Seminar. Dabei werden wir Einblick in die verschiedenen Methoden der modernen Linguistik gewinnen: Vom hermeneutisch-introspektiven Ansatz über experimentelle Methoden bis hin zu manuellen und automatisierten Analysen authentischer textueller und multimodaler Daten.

Die Studierenden stellen anhand exemplarischer Studien im Rahmen eines Referats eine Methode vor und bereiten Gruppenarbeiten wie offene Datensitzungen für das Plenum vor, anhand derer die eingeführte Methode ausprobiert und vertieft wird. Abschließend diskutieren wir über die verschiedenen methodologischen Implikationen, das Für und Wider von Methodenkombinationen und mögliche praktische Anwendungsbereiche. Wer eine große Leistung erbringen möchte, wendet im Rahmen einer explorativen Hausarbeit eine der besprochenen Methoden auf einen selbstgewählten Forschungsgegenstand an.

·        Di., 08-10 Uhr

·        Kontakt: rico.neumann@tu-berlin.de

In diesem Seminar setzen wir uns kritisch mit einer Reihe von klassischen und modernen Theorien sowie empirischen Ergebnissen in der Medienwirkungsforschung auseinander. Der Blick richtet sich dabei sowohl auf politische Diskurse und Medieninhalte als auch die Effekte solcher Inhalte auf das Publikum. Basierend auf Erkenntnissen aus der Medienpsychologie, Politolinguistik sowie der Kommunikationswissenschaft bietet das Seminar u.a. Einblicke in verschiedene Framing-Konzepte (z.B. episodisches vs. thematisches Framing), persuasive Kommunikation, Theorien der Informationsverarbeitung (z.B. selektive Informationszuwendung) und Wahrnehmung von Medieninhalten (z.B. Hostile-Media-Effekt). Diese Diskussionen erfolgen vor dem Hintergrund von aktuellen politischen und massenmedialen Diskursen (z.B. News Bias, Desinformation) sowohl in traditionellen als auch digitalen deutsch- und englischsprachigen Medien. Ergänzend dazu erfolgt eine methodenorientierte Diskussion, um darzustellen, wie diese Erkenntnisse meist zustande kommen––von der systematischen Erfassung von politischen Kommunikations- und Medieninhalten (z.B. mittels verschiedener Textanalyseverfahren) bis zur Messung von deren Effekten (z.B. mittels Experimente).

Referatsthemen werden in der ersten Woche bekanntgegeben. Wer eine große Leistung erbringen möchte, bearbeitet darüber hinaus im Team in regelmäßigen Abständen mehrere anwendungsorientierte Aufgaben, welche die besprochenen Konzepte, Theorien und Methoden näher beleuchten. 

Semantik der Sinne ist ein Forschungsbereich, der sich mit der Wahrnehmung, Bewertung und Kommunikation von Sinnesempfindungen (v.a. Hören, Sehen, Schmecken, Riechen) beschäftigt. Mittels welcher sprachlicher Mittel und Strukturen beschreiben wir in der Kommunikation sensorisch erfahrbare Erlebnisse? In welchem Verhältnis stehen dabei Denken, Fühlen und Sprechen? Im Fokus dieses Seminars stehen Werbe-Texte und Werbe-Spots (z.B. zu Parfum, Kosmetik, Essen, Trinken usw.), die gezielt eine Sinne-Semantik benutzen. Werbung ist eine persuasive Text- und Diskursform, d.h, sie will ihre Rezipienten zum Kauf bestimmter Produkte animieren. Dabei arbeitet sie mit allen Mitteln der Verführung, insbesondere, wenn es um Aspekte des Genießens geht. Wir erörtern im Seminar auch kognitions- und emotionslinguistische Fragen wie „Wie erleben und benennen wir die Eindrücke, die wir von und in der Welt haben“ sowie psycho- und neurolinguistische Befunde?

Erste Grundlagenlektüre: Schwarz / Chur: Semantik – ein Arbeitsbuch, sechste Auflage. Narr Studienbücher.

Referatsthemen werden in der ersten Woche bekannt gegeben.

Sprache vermittelt und beeinflusst Bewusstseinsinhalte, steuert Meinungsbildungsprozesse, transportiert Einstellungen und weckt persuasiv Begehrlichkeiten. Die Emotionen des Menschen spielen dabei eine entscheidende Rolle. In diesem Seminar wird die Relevanz von emotionsbasierten Strukturen und Prozessen erörtert. Dabei analysieren wir unterschiedliche Bereiche der on- und offline-Kommunikation (Online Dating Portale, Kontaktanzeigen, fiktive Texte, Tatsachenberichte usw.) in ihren verschiedenen Facetten. Sprachkritisch wird auch die Frage berücksichtigt, inwiefern bestimmte affektgesteuerte Kommunikationsformen der Sozialen Medien evtl. zu infantilen Sprachmustern führen.

Grundlagenlektüre: Schwarz-Friesel ² 2013: Sprache und Emotion. UTB.

Referatsthemen werden in der ersten Woche bekannt gegeben.

·        Schwarz-Friesel. Text- und Diskursanalyse [MA SK 3a, MA SK 6a]

·        Mi., 10-12 Uhr, HBS 2.19

Dieser Kurs wird besonders den Fach-Studierenden im ersten Semester empfohlen.

Die Fähigkeit, Texte und Gespräche mittels präziser Kriterien zu beschreiben und zu erklären, gehört zu den Schlüsselqualifikationen des Studiengangs Sprache und Kommunikation. In diesem Seminar werden wir daher die Grundlagen der Text- und Diskuswissenschaft anhand von authentischen Beispielen erörtern und erproben. Dabei steht die Boulevardpresse (Klatsch, Talkshows und Unterhaltungssendungen wie die Heute Show) im Vordergrund. Wir gehen auf Fragen ein wie „Wie sind Texte strukturiert“?, „Welche Mikro- und Makrostrukturen gibt es?“, „Was macht einen Text wirkungsvoll, spannend, witzig oder mitreißend“?, „Wie können wir das Wirkungs- und Emotionspotenzial eines Textes/Diskurses wissenschaftlich beschreiben?“, „Wie vermitteln sprachliche Strukturen in den Medien bestimmte positive oder negative Bewertungen?

Grundlagenlektüre: Schwarz-Friesel/Consten, Einführung in die Textlinguistik, WBG.

Referatsthemen werden in der ersten Woche bekannt gegeben.

Mediales Framing

Ob es sich um 9/11, der 24.02.2022, die Klimakrisen, die „Genderwahndebatten“, heteronormative Debatten zu trans/cis Menschen, zur Flüchtlingspolitik etc. handelt, immer werden durch mediales Framing, hier vor allem im Zusammenspiel Text und Bilder, Denkprozesse nicht nur angestoßen, sondern beeinflusst. Rhetorische Stilmittel, aber vor allem die Wiederholung und das Zurücknehmen von Aussagen (siehe aktuell F. Merz „Sozialtourismus“) führen zu Konstruktionen von Realitäten, die häufig nicht empirisch zu unterfüttern sind, sondern sich im „gefühlten“ Bereich darstellen. Prominent hierfür ist die AfD, die immer wieder mit falschen Behauptungen mediales Framing betreibt, z.B. 2015 mit dem Konzept der „Flüchtlingswelle“.

In diesem forschungsgeleiteten Blockseminar werden Student*innen in Gruppenarbeit jeweils eigene Projekte erforschen, die sich auf aktuelle Debatten und unterschiedliche Medien beziehen sollen. Als Ausgangstext verwenden wir „The Social Photo: On Photography and Social Media“. Dieses kleine Buch zeigt den technischen und kulturellen Wandel von photographischen Realitäten (Konstruktionen) an Hand von Instagram, Twitter etc. auf und wie diese Plattformen Kommunikation verändert haben. Ergänzend gucken wir uns Sontags Text über die Photographie an, aber auch Kübra Gümüsays „Sprache und Sein“, Klemperers LTI und Wehlings „Politisches Framing“.

Theoretisches Fundament ist die linguistische Relativitätstheorie, die sich im (politischen) framing sehr anschaulich zeigen lässt, also der Ansatz, dass Kulturen über Sprachen (Grammatiken) Denken beeinflussen. Kulturellen sollen hier spezifisch als mediale Praktiken definiert werden, von Computerspielpraktiken, zu Podcasts, Werbungen oder Unterhaltungssendungen wie Marks Lanz. Medienabhängig werden hier ganz unterschiedliche inhaltliche Setzungen vorgenommen und transportiert. Wie wird Sprache verwendet und wie wird argumentiert und diskutieret? Welche Funktionen haben Bilder und soziale Medien?

Das Seminar endet mit einem abschließenden Workshop, in dem die Gruppen ihre Ergebnisse präsentieren werden. Bitte beachten Sie, dass wir uns teilweise online treffen werden. Den genauen Fahrplan besprechen wir in der ersten Sitzung.

Link zu ISIS https://isis.tu-berlin.de/course/view.php?id=31919