Ansicht nach Organisationseinheit

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Global Sociology 4 – Soziologie der Nachhaltigkeit (Schwerpunkt: Biodiversität und Gesellschaft) Das Seminar beschäftigt sich mit Fragen rund um das Verhältnis von biologischer Artenvielfalt und Gesellschaft. Die Menschheit steht seit Anbeginn ihrer Existenz in einer engen Beziehung mit ihrer Umwelt. Biodiversität bzw. die biologische Vielfalt der Arten, zwischen den Arten und den Ökosystemen ist für das menschliche Dasein essenziell. So bildet sie nicht nur eine wichtige Überlebensgrundlage, sondern hat ebenso Einfluss auf die Lebensqualität. Mittlerweile ist der Großteil der Erde als Kulturlandschaft einzuordnen und das menschliche Handeln hat insbesondere in den letzten Jahrzehnten zu immer mehr unintendierten Nebeneffekten geführt z.B. Artensterben. Lange dominerte in der theoretischen Auseinandersetzung die Trennung von Mensch und Natur, doch wird insbesondere im Zuge des voranschreitenden Klimawandel diese Grenzziehung immer brüchiger. So konstatiert Ulrich Beck „Natur kann nicht mehr ohne Gesellschaft, Gesellschaft kann nicht mehr ohne Natur begriffen werden.“ Um uns das Seminarthema gemeinsam zu erarbeiten, werden wir Texte lesen und diskutieren, verschiedene Konzepte gegenüberstellen, gemeinsam Rechercheaufgaben durchführen und aktuelle Anwendungsbeispiele besprechen. Wie blicken dabei zudem über den soziologischen Tellerrand hinaus und beziehen die Perspektiven von Geograph*innen, Klimawissenschaftler*innen und Ökonom*innen mit ein. Am Ende haben wir uns ein tieferes Verständnis der Wechselwirkungen von Gesellschaft und Natur in Bezug auf biologische Vielfalt erarbeitet.

Lernziele

„Big Data“ (auch: Massendaten, soziale Buchführungsdaten, standardisierte prozessproduzierte Daten) sind derzeit in aller Munde, und der aktuelle öffentliche und politische Diskurs suggeriert, dass es sich um ein vollkommen neues Phänomen handelt. Dabei wird vergessen, dass es sich bei Massendaten um eine der ältesten Datenquellen historischer und sozialwissenschaftlicher Forschung handelt und dass Deutschland nicht nur aufgrund seiner langen Geschichte einer modernen Staatsbürokratie einen besonders reichhaltigen Fundus von Massenakten aufweist, sondern dass es eine entsprechend lange Methodentradition gibt. Heute sind Massendaten insbesondere in der Technik-, Organisations- und Raumsoziologie eine wichtige Datenquelle. Um was für Daten genau handelt es sich, und wie geht man mit diesen Daten um?

Die Studierenden erwerben Kenntnisse der besonderen methodologischen Herausforderungen von Big Data im Vergleich zu anderen Datensorten sowie des Umgangs mit diesen Daten.

Hierzu nimmt das Modul eine doppelte Unterscheidung vor:

1.     Prozessproduzierte vs. forschungsinduzierte Daten: Auch wenn Massendaten in vielerlei Hinsicht Umfragedaten ähneln, werfen sie doch spezifische methodologische Probleme auf, da der Forscher den Datenproduktionsprozess methodisch nicht kontrollieren kann. Vielmehr beeinflussen soziale und institutionelle Filter, welche Daten wie produziert werden und welche Daten wie aufbewahrt werden.

2.     Klassische und moderne Varianten von Massendaten: Klassisch werden administrative Daten, die als Nebenprodukt von organisationalen und behördlichen Prozessen entstehen (z.B. Registerdaten, Kundendaten), nicht nur seit den 1970er Jahren digital gespeichert und verarbeitet, sondern seit Ende der 1990er Jahre etwa über Forschungsdatenzentren und den RatSWD zunehmend für wissenschaftliche Analysen zugänglich gemacht. In jüngerer Zeit entstehen außerdem als Nebenprodukt der digitalen Kommunikation im Web 2.0 neue Arten von Massendaten (z.B. Websites, Blogs, Social Media), die – anders als frühere prozessproduzierte Daten – von den Nutzern dieser Dienste unbewusst und/oder freiwillig generiert werden, bei denen sich die Geschwindigkeit der Datenproduktion stark erhöht hat und die Rechte an den Daten nicht mehr bei staatlichen Akteuren, sondern bei Firmen liegen oder uneindeutig sind.

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Dozentin: Nadine Schabét, M.A.

Die Wissenssoziologische Diskursanalyse (WDA) wurde von Reiner Keller als Forschungsprogramm konzipiert und verknüpft die Diskursforschung Foucaults mit der Wissenssoziologie nach Berger und Luckmann. Die WDA ermöglicht die Analyse der diskursiven Konstruktion von Wirklichkeit und die damit einhergehenden machtvollen Deutungskonflikte um legitime Wirklichkeitsbestimmungen. Diskurse gelten der WDA als regelhafte Aussagepraktiken, die gesellschaftliche Wirklichkeitsordnungen und symbolische Sinnsysteme konstituieren. Dabei können die diskursiven Formationen unterschiedlichster sozialer Phänomene in den Blick genommen werden.

Das Seminar soll in die theoretischen und methodologischen Grundlagen der WDA einführen und die Möglichkeiten der empirischen Anwendung beleuchten. Ziel des Seminars ist die gemeinsame vertiefende Auseinandersetzung mit der WDA durch die intensive Beschäftigung mit den Texten und erster Materialarbeit.

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Die Veranstaltung findet in Raum: FH 804/805 statt.

Lehrinhalte: Gegenstand der LV ist die Sekundäranalyse von empirischen audio-visuellen Daten der qualitativen Sozialforschung. Am Beispiel von videographischen Bestandsdaten wird den Studierenden ermöglicht, das Verfahren der audiovisuellen Analyse und der Ergebnisdarstellung videographischer Forschung zu erlernen und anhand eigener kleiner Forschungsprojekte zu erproben.

 Lernergebnisse: Fähigkeit, selbstständig Fragestellungen und Hypothesen aus empirischen Datenmaterial heraus zu entwickeln, vertiefte Kenntnis audio-visueller Datenanalysen in der Videographie, Kompetenz im Bereich der Darstellung von eigenen Forschungsergebnissen