Ansicht nach Organisationseinheit

The module “Ethics of AI” takes an innovative and experimental approach to ethics with an interdisciplinary focus enabled by collaboration between the Computer Science, Engineering Science and Philosophy of Technology departments. It involves engaging with the theoretical and practical approaches that address the intersection of ethics and technology, in this case AI. You will learn to critically assess the relationship between technology and society and to analyze the interactions between technology and society from an ethical perspective. Furthermore, you will deal with the deconstruction of the concept of neutrality of technology and learn to critically assess it. The environment will be taken as a stakeholder in its own right in order to consider the impact of technological applications from a sustainability perspective. The module will provide you with the necessary theoretical foundations stemming from both computer science (in particular AI and digital technologies) and ethics. This knowledge will be put into practice and deepened through case-based projects carried out in interdisciplinary groups. The projects will address the current challenges encountered through the use of AI technologies in different fields of application (e.g. social relationships), as well as discuss different implementations and possible avenues of research that could enable the development of ethically acceptable AI systems. You and your project group will prepare a presentation of your project as well as a scientific poster.

**The course does not require prior knowledge or programming skills.

The course takes place both in presence (synchronously) and online (asynchronously) over the course of the semester.

For information on how to register as well as precise dates of the course visit: https://www.tu.berlin/philtech/studium-lehre/ethics-and-epistemology-of-ai

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.

The module “Ethics of AI” takes an innovative and experimental approach to ethics with an interdisciplinary focus enabled by collaboration between the Computer Science, Engineering Science and Philosophy of Technology departments. It involves engaging with the theoretical and practical approaches that address the intersection of ethics and technology, in this case AI. You will learn to critically assess the relationship between technology and society and to analyze the interactions between technology and society from an ethical perspective. Furthermore, you will deal with the deconstruction of the concept of neutrality of technology and learn to critically assess it. The environment will be taken as a stakeholder in its own right in order to consider the impact of technological applications from a sustainability perspective. The module will provide you with the necessary theoretical foundations stemming from both computer science (in particular AI and digital technologies) and ethics. This knowledge will be put into practice and deepened through case-based projects carried out in interdisciplinary groups. The projects will address the current challenges encountered through the use of AI technologies in different fields of application (e.g. social relationships), as well as discuss different implementations and possible avenues of research that could enable the development of ethically acceptable AI systems. You and your project group will prepare a presentation of your project as well as a scientific poster.

**The course does not require prior knowledge or programming skills.

The course takes place both in presence (synchronously) and online (asynchronously) over the course of the semester.

For information on how to register as well as precise dates of the course visit: https://www.tu.berlin/philtech/studium-lehre/ethics-and-epistemology-of-ai

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

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Um Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen wie Klimawandel oder Technikfolgen zu finden, braucht es die Einbeziehung außeruniversitärer Wissensressourcen: Erfahrungswissen von Betroffenen, Perspektiven und Strategien verschiedener Stakeholder oder auch die Programmatik staatlicher und nicht-staatlicher Akteur*innen. Studierende lernen in diesem Projektmodul, vielfältige Wissensbestände zu einer selbstgewählten Forschungsfrage zusammenzubringen und mit diversen Wissensträger*innen an der Synthese zu arbeiten. Als letzter Baustein im Zertifikatsprogramm erwerben die Studierenden mit dem Transfer ihrer Ergebnisse in die Community ihrer Forschungsfrage (Workshop, Blogbeitrag, Ausstellung …) als Prüfungsleistung das Berliner Ethik Zertifikat.

https://www.tu.berlin/philtech

Anmeldung über: ISIS, MTS

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

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The module “Ethics of AI” takes an innovative and experimental approach to ethics with an interdisciplinary focus enabled by collaboration between the Computer Science, Engineering Science and Philosophy of Technology departments. It involves engaging with the theoretical and practical approaches that address the intersection of ethics and technology, in this case AI. You will learn to critically assess the relationship between technology and society and to analyze the interactions between technology and society from an ethical perspective. Furthermore, you will deal with the deconstruction of the concept of neutrality of technology and learn to critically assess it. The environment will be taken as a stakeholder in its own right in order to consider the impact of technological applications from a sustainability perspective. The module will provide you with the necessary theoretical foundations stemming from both computer science (in particular AI and digital technologies) and ethics. This knowledge will be put into practice and deepened through case-based projects carried out in interdisciplinary groups. The projects will address the current challenges encountered through the use of AI technologies in different fields of application (e.g. social relationships), as well as discuss different implementations and possible avenues of research that could enable the development of ethically acceptable AI systems. You and your project group will prepare a presentation of your project as well as a scientific poster.

**The course does not require prior knowledge or programming skills.

The course takes place both in presence (synchronously) and online (asynchronously) over the course of the semester.

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This course can be taken either in presence (in English, teacher: Rhys Shurey) or online (in German, teacher: Nele Fischer).

The BEC Basic Module – Reflection and Responsibility of the Berlin Ethics Certificate (BEC) lays the foundations for addressing ethical issues and provides an introduction to current topics and case studies that can be explored in greater depth in further modules of the BEC. Relevant basic concepts and methods at the intersections of (applied) ethics, science and technology reflection, and inter/transdisciplinarity are taught. In a multidisciplinary exchange, students reflect on different knowledge cultures  ̶ including those of their own field of study. Students are invited to contribute their own topics and interests. The Basic Module is a compulsory course for all participants of the Berlin Ethics Certificate.

Registration for the course takes place via ISIS and MTS.

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Das Basismodul des Berliner Ethik Zertifikats legt die Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht einen Einstieg in aktuelle Themenfelder und Fallstudien, die in Modulen des BEZ vertieft werden können. Es werden relevante Grundbegriffe und Methoden an den Schnittstellen von (angewandter) Ethik, Wissenschafts- und Technikreflexion sowie Inter-/Transdisziplinarität vermittelt. Im multidisziplinären Austausch reflektieren die Studierenden verschiedene Wissenskulturen – auch des eigenen Studienfachs.

Anmeldung über ISIS und MTS.

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

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Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.

In der Veranstaltung beschäftigen wir uns mit den zentralen gesellschaftlichen Fragen rund um die Mobilitätswende: Was bedeutet gerechte Mobilität in der Stadt? Wie können wir eine gesellschaftlich wünschenswerte Mobilität gestalten? Und wie können diverse Stakeholder:innen und ihre Ansprüche dabei einbezogen werden? Wie mithilfe transdisziplinärer Forschung Mobilität nicht nur technisch gedacht, sondern auch gesellschaftsfähig werden, finden wir in diesem Kurs heraus: Teilnehmer:innen arbeiten in transdisziplinären Projektgruppen und greifen dabei sowohl auf Methoden der Technikfolgenabschätzung, der Transdisziplinären Forschung als auch zur Auseinandersetzung mit sozialen Langzeitfolgen zurück.

https://www.tu.berlin/philtech

Anmeldung über: ISIS und MTS

This course can be taken either in presence (in English, teacher: Rhys Shurey) or online (in German, teacher: Nele Fischer).

The BEC Basic Module – Reflection and Responsibility of the Berlin Ethics Certificate (BEC) lays the foundations for addressing ethical issues and provides an introduction to current topics and case studies that can be explored in greater depth in further modules of the BEC. Relevant basic concepts and methods at the intersections of (applied) ethics, science and technology reflection, and inter/transdisciplinarity are taught. In a multidisciplinary exchange, students reflect on different knowledge cultures  ̶ including those of their own field of study. Students are invited to contribute their own topics and interests. The Basic Module is a compulsory course for all participants of the Berlin Ethics Certificate.

Registration for the course takes place via ISIS and MTS.

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Das Basismodul des Berliner Ethik Zertifikats legt die Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht einen Einstieg in aktuelle Themenfelder und Fallstudien, die in Modulen des BEZ vertieft werden können. Es werden relevante Grundbegriffe und Methoden an den Schnittstellen von (angewandter) Ethik, Wissenschafts- und Technikreflexion sowie Inter-/Transdisziplinarität vermittelt. Im multidisziplinären Austausch reflektieren die Studierenden verschiedene Wissenskulturen – auch des eigenen Studienfachs.

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This course can be taken either in presence (in English, teacher: Rhys Shurey) or online (in German, teacher: Nele Fischer).

The BEC Basic Module – Reflection and Responsibility of the Berlin Ethics Certificate (BEC) lays the foundations for addressing ethical issues and provides an introduction to current topics and case studies that can be explored in greater depth in further modules of the BEC. Relevant basic concepts and methods at the intersections of (applied) ethics, science and technology reflection, and inter/transdisciplinarity are taught. In a multidisciplinary exchange, students reflect on different knowledge cultures  ̶ including those of their own field of study. Students are invited to contribute their own topics and interests. The Basic Module is a compulsory course for all participants of the Berlin Ethics Certificate.

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Das Basismodul des Berliner Ethik Zertifikats legt die Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht einen Einstieg in aktuelle Themenfelder und Fallstudien, die in Modulen des BEZ vertieft werden können. Es werden relevante Grundbegriffe und Methoden an den Schnittstellen von (angewandter) Ethik, Wissenschafts- und Technikreflexion sowie Inter-/Transdisziplinarität vermittelt. Im multidisziplinären Austausch reflektieren die Studierenden verschiedene Wissenskulturen – auch des eigenen Studienfachs.

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This course can be taken either in presence (in English, teacher: Rhys Shurey) or online (in German, teacher: Nele Fischer).

The BEC Basic Module – Reflection and Responsibility of the Berlin Ethics Certificate (BEC) lays the foundations for addressing ethical issues and provides an introduction to current topics and case studies that can be explored in greater depth in further modules of the BEC. Relevant basic concepts and methods at the intersections of (applied) ethics, science and technology reflection, and inter/transdisciplinarity are taught. In a multidisciplinary exchange, students reflect on different knowledge cultures  ̶ including those of their own field of study. Students are invited to contribute their own topics and interests. The Basic Module is a compulsory course for all participants of the Berlin Ethics Certificate.

Registration for the course takes place via ISIS and MTS.

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Das Basismodul des Berliner Ethik Zertifikats legt die Grundlagen für die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen wissenschaftlichen Disziplin und ermöglicht einen Einstieg in aktuelle Themenfelder und Fallstudien, die in Modulen des BEZ vertieft werden können. Es werden relevante Grundbegriffe und Methoden an den Schnittstellen von (angewandter) Ethik, Wissenschafts- und Technikreflexion sowie Inter-/Transdisziplinarität vermittelt. Im multidisziplinären Austausch reflektieren die Studierenden verschiedene Wissenskulturen – auch des eigenen Studienfachs.

Anmeldung über ISIS und MTS.

The module “Ethics of AI” takes an innovative and experimental approach to ethics with an interdisciplinary focus enabled by collaboration between the Computer Science, Engineering Science and Philosophy of Technology departments. It involves engaging with the theoretical and practical approaches that address the intersection of ethics and technology, in this case AI. You will learn to critically assess the relationship between technology and society and to analyze the interactions between technology and society from an ethical perspective. Furthermore, you will deal with the deconstruction of the concept of neutrality of technology and learn to critically assess it. The environment will be taken as a stakeholder in its own right in order to consider the impact of technological applications from a sustainability perspective. The module will provide you with the necessary theoretical foundations stemming from both computer science (in particular AI and digital technologies) and ethics. This knowledge will be put into practice and deepened through case-based projects carried out in interdisciplinary groups. The projects will address the current challenges encountered through the use of AI technologies in different fields of application (e.g. social relationships), as well as discuss different implementations and possible avenues of research that could enable the development of ethically acceptable AI systems. You and your project group will prepare a presentation of your project as well as a scientific poster.

**The course does not require prior knowledge or programming skills.

The course takes place both in presence (synchronously) and online (asynchronously) over the course of the semester.

For information on how to register as well as precise dates of the course visit: https://www.tu.berlin/philtech/studium-lehre/ethics-and-epistemology-of-ai

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

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Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.

The module “Ethics of AI” takes an innovative and experimental approach to ethics with an interdisciplinary focus enabled by collaboration between the Computer Science, Engineering Science and Philosophy of Technology departments. It involves engaging with the theoretical and practical approaches that address the intersection of ethics and technology, in this case AI. You will learn to critically assess the relationship between technology and society and to analyze the interactions between technology and society from an ethical perspective. Furthermore, you will deal with the deconstruction of the concept of neutrality of technology and learn to critically assess it. The environment will be taken as a stakeholder in its own right in order to consider the impact of technological applications from a sustainability perspective. The module will provide you with the necessary theoretical foundations stemming from both computer science (in particular AI and digital technologies) and ethics. This knowledge will be put into practice and deepened through case-based projects carried out in interdisciplinary groups. The projects will address the current challenges encountered through the use of AI technologies in different fields of application (e.g. social relationships), as well as discuss different implementations and possible avenues of research that could enable the development of ethically acceptable AI systems. You and your project group will prepare a presentation of your project as well as a scientific poster.

**The course does not require prior knowledge or programming skills.

The course takes place both in presence (synchronously) and online (asynchronously) over the course of the semester.

For information on how to register as well as precise dates of the course visit: https://www.tu.berlin/philtech/studium-lehre/ethics-and-epistemology-of-ai

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.

Im Seminar werden verschiedene Technik-Visionen untersucht: Einerseits Technik als feministischer Hoffnungsträger, andererseits Technik als Manifestierung von Diskriminierung und Geschlechterklischees. Die Studierenden erhalten einen vertieften Einblick in die Theorien der feministischen Technikethik.

Die Studierenden entwickeln Ideen, wie Technik im Sinne einer feministischen Technikethik gestaltet und hin zu einer gendergerechten Zukunft eingesetzt werden kann. Sie sollen Methoden entwickeln, wie das im Seminar erlernte Wissen in die Lehre eingeflochten werden kann. Hier sind die Studierenden dazu aufgefordert, das theoretische Wissen in praktische Übungen zu transferieren und Fallbeispiele, Best-Practice-Beispiele und Lern-Videos zu entwickeln.

Anmeldung über ISIS, Prüfungsanmeldung über MTS.